Сценарий конкурса красоты для мужчин. Сценарий конкурса красоты среди мужчин. Прикольный конкурс игра на вечеринку или свадьбу
Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Сценарий данной методической разработки посвящен году Российского кино был разработан и опробирован в 2016 году.
По данной тематике были сделаны именные дипломы учителям в форме номинаций, с использованием фраз из российских кинофильмов, тематическая стенгазета, стойка для ведущих в форме хлопушки и камера из воздушных шаров. Костюмы для выступлений также были сшиты самостоятельно.
В ходе мероприятия были использованы видеофрагменты из российских фильмов и мультфильмов.
В процессе подготовки и проведения мероприятия ребята сами создавали фильмы, сочиняли песни, редактировали уже существующие разработки под нашу школу.
Цель: создание условий для доброжелательного общения и содержательного досуга педагогов и учащихся – выпускников образовательного учреждения. Пропаганда отечественного кинематографа.
Задачи:
- развитие и формирование культурного потенциала и творческих способностей обучающихся;
- формировать уважительное отношение к труду учителя, воспитателя в школе;
- воспитывать чувство благодарности;
- воспитывать у обучающихся чувство ответственности перед школой и родителями;
- создать праздничную атмосферу для выпускников, учителей и родителей.
«Капустник» – концерт, как форма организации музыкально– эстетической деятельности демонстрации творческих способностей выпускников.
Ход мероприятия
Музыка 1 заставка.
Дима: Дорогие гости! Леди и джентльмены! Дамы и господа! Рассаживайтесь поудобнее, сегодня мы предложим вашему вниманию анонс Многосерийного фильма о нашей школьной жизни с просмотром заключительной серии – «Последний пинок».
Настя: Краткая история создания фильма такова. Давным-давно, в 2005 году в головах гениальных школьных режиссеров родилась мысль начать съемки о выпускниках 2016 года.
Дима: Место съемок - наша школа, сценарий пишет сама жизнь, главные роли в нем с первой до последней серии исполняют наши нынешние выпускники. Поприветствуем наших артистов!
Музыка 2.
Настя: В зал приглашаются выпускники 11 А класса и классный руководитель Мусатова Вера Аксентьевна.
Дима: В зал приглашаются выпускники 11 Б класс и классный руководитель Малышева Татьяна Николаевна.
Музыка 3.
Ролик о школьных годах утро в ускоренной съемке песня Егора Крида Будильник (поют все).
Мой будильник сходит с ума, пока я сплю.
Ведь он не понимает, что я не люблю.
Просыпаться рано утром для меня бывает трудно;
Эти первые минуты – просто беда.
Так не хочется вставать. Дай мне 5 минут.
Подушку крепко обниму, дела подождут.
Нас с тобой не будет мучить, мой мобильный на беззвучном. Недоступен пока.
В памяти моей вряд ли что останется.
Очень жаль, что я не доспалПрипев:
Ты буди-буди-буди, семь уроков впереди.
На учебу нам к 8, зачем тебя я заводил?
Ты буди-буди-буди, семь уроков впереди.
На учебу нам к 8, и ведь нам пора идти.[Куплет 2]:
Мой будильник сходит с ума, его пойму –
Ведь сегодня опоздать просто не могу.
Чтоб не проспать – завожу его снова и снова;
Последний звонок не ждет, не останемся дома
Открывай глаза, хватит уже маяться.
Сумку собери, не забудь накраситься.
В памяти моей вряд ли что останется. Очень жаль, что я не доспалПрипев:
Ты буди-буди-буди, семь уроков впереди.
На учебу нам к 8, зачем тебя я заводил?
Ты буди-буди-буди, семь уроков впереди.
На учебу нам к 8, и ведь нам пора идти.
(Из правой кулисы появляются режиссёр, активно жестикулирует, оценивая сцену.)
Режиссёр: Отлично! Замечательно! Сюда больше света. Где цветы? Здесь должны быть цветы! (Поворачивается к залу .) Кто у нас в зале? Учителя. ... Родители... Дети… Так вот тех двоих поменяйте местами. Мальчика причешите. (За ним идёт сценарист с пачкой листов сценария .)
Помощник режиссёра (показывая листы ): Это пятый и окончательный вариант сценария.
Режиссёр : Не верю!
Помощник: Но вы же не читали! Всё очень достоверно. Гораздо лучше, чем в четвертом варианте.
Режиссёр: Жаль, кое-что мне понравилось.
Помощник: Это я оставил.
Режиссёр: А всё остальное...
Помощник: Убрал. Улучшил, довел до совершенства. Ничего лишнего. Помните, у Гайдая.
Музыка 4 из кинофильма «Необыкновенное чудо».
Режиссёр: Мне нужен фильм про детство, про школу, про последний день, про этот, как его, который такой «динь-динь» – и все плачут.
Помощник: Про последний звонок? Здесь в финале! Вот здесь, читайте! Звучит музыка, все остановились...
Режиссёр: Да... Красиво... Местами даже гениально, но я сделаю лучше (машинально мнёт листок с финалом и кладёт его в карман ). Всё, будем снимать экспромтом. Я это вижу. Реквизит в студию! Свет на площадку. Актёрам грим, помощнику - валидол. Мне - кофе. Здесь будет сцена, там зрительный зал. Звёзды будут играть здесь!
Помощник: Какие звёзды! Они сюда не приедут!
Режиссёр: Мы с вами в школе, а здесь все звёзды! А кроме того, вы должны знать, что отечественная школа очень сильна. И заслуг у нее немало... Итак! Приготовились! Внимание! Мотор!
Настя: От создателей «Джентльменов удачи», приуроченный году российского кино, при поддержке тёплой компании выпускников, современный школьный блокбастер... «Последний пинок».
Дима: К сегодняшней роли выпускники готовились 11 лет и за это время даже несколько изменились внешне, но не утратили таланта, а только развили их!
Режиссер: Мне кажется, в наш фильм нужно ввести какого-нибудь исторического персонажа. Царя, ну или там короля.
Помощник: Да, интересный ход. Давайте попробуем.
Музыка5 Счастье вдруг.
В зале появляется Иван Васильевич Грозный и писарь Феофан.
Иван Васильевич: Азм есть Царь!
Идёт к учителям, здоровается за руку с каждым.
Иван Васильевич: Здравствуйте, Иван Васильевич... Царь. Очень приятно! Царь. Очень приятно! Великий царь. Князь всея Руси... очень приятно!
Возвращается на сцену .
Иван Васильевич: Ох, боярыни! Красотою лепы, червлёны губами, бровьми союзны!!! Феофан, пиши приказ.
Феофан делает вид, что записывает что-то на свитке.
Иван Васильевич: Повелеваю, отписать во владение боярыням учёным в благодарность за обучение отроков из земель Руси Великой Пядь земли Казанской, пядь земли Московской и Букинскую волость, Обязать раз в год отдыхать на морях южных 56 календарных дней летних месяцев. Печать поставь, и подписать не забудь: Царь и Великий князь всея Руси – Иоанн Васильевич.
Иван Васильевич: По нраву вам, боярыни приказ мой?
Феофан (падает на колени ): Не вели казнить, вели слово молвить...
Иван Васильевич: Говори.
Феофан: Надёжа царь, так ты тут царь не один
Иван Васильевич: Это кто царю и великому князю перечить смеет?
Феофан:
Не гневайся, великий князь. Владимир ясно солнышко свет Анатольевич – царь
этой школы.
Феофан приносит стул, царь садится перед Владимиром Анатольевичем на стул
Иван Васильевич: Владимир Анатольевич! Вот все думают, нам царям легко? Да ничего подобного! Обывательские разговорчики. У всех трудящихся два выходных дня в неделю. Мы цари работаем без выходных. Рабочий день у нас ненормированный. Нам за вредность стихи и песни посвящать полагается. Феофан, позвать музыкантов, пусть для нас царей оды, да серенады поют.
Музыка 6.
Фильм «Уникальная хроника» Лобня 7 ноября 1969 год +песня из кинофильма приходите завтра Фроси Бурлаковой серенада Шуберта «Лебединая песня »
Настя (с началом песни ): А как все начиналось? Перед вами Уникальная хроника 1969 года школа №5 микрорайон Москвич.
Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждается директор школы Зиновьев Владимир Анатольевич автор эпизода «Не вели казнить, а вели миловать надежа-царь» (Цветы + диплом ).
Настя: На одном из совещаний завучей.
Таня: Уважаемые коллеги повестка нашего сегодняшнего совещания: темы выпускных сочинений. Как говорится не дня без реформы образования. Оттуда (показывает пальцем наверх ) поступил сигнал - мол, темы про Болконского и Наташу Ростову устарели. Нынешних школьников это уже не интересует.
Ася: А что же прошлые поколения школьников об этом не спрашивали?
Таня: Ну, знаете, Маргарита Ивановна, другие времена, другие нравы. К сегодняшнему заседанию я всех просила изучить журналы, газеты, телепередачи и подготовить предложения новых тем. И так, приступим.
Ася: Давайте я начну. Со многим внутренне не согласна, но как говорится «все для учеников». И так, «Философские мотивы лирики «Время и стекло»;
Музыка 7. Никита
«Поле Чудес» как величайший памятник древнерусской истории»;
Музыка 8. Сергей
«Горе от ума как несуществующая проблема в реалити-шоу «Дом-2»
Музыка 9 Даня +Ангелина.
Таня: Последнее особенно сильно. Ну и Вы, Наталья Николаевна, чем порадуете.
Ирина: «Тема родины и природы в творчестве Тимати»;
Музыка 10. Слава
«Стихи, поэмы и думы СВ. Шнурова»;
Музыка 11. Влад
«Обломовщина, как движущая сила «Магазина на диване» ».
Музыка 12. Илья
Таня: Ну, вот и славненько, сдаем документы. А завтра будем переписывать учебник по математике: включать туда расчет ипотеки, кредитов за телефон и скидки дисконт-центров.
Музыка 13. Ни кочегары мы ни плотники
Ни кочегары вы не плотники и сожалений Горьких нет, как нет, администрации работники вы – выпускники вам шлют привет! Вы были к нам всегда внимательны-контроль, учёт и расписанье в срок. И с благодарностью всем завучам – звенит последний наш звонок!
Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются заместители директора Клименко Марина Юрьевна, Хорошилова Маргарита Ивановна, Старжинская Наталья Николаевна, Миролюбова Ирина Юрьевна, Голубков Роман Александрович, Кучеренко Иван Викторович, Шамко Дмитрий Борисович – авторы эпизода «И все в трудах, в трудах, в заботах, аки пчела» (Цветы + диплом )
Настя: Было первое сентября, твой первый школьный день, первый класс. Словом, всё первое.
Первоклашка: В этот день чересчур взволнованные мамы, глядя на нас, первоклашек, заботливо расправляли складочки на нашей праздничной одежде, успевшей за несколько часов изрядно помяться и испачкаться... И задавали один и тот же вопрос, при этом, почему – то нервно улыбаясь:
Первоклассник : Ну как? Тебе понравился первый день в школе?
Первоклашка: Понравился!
Первоклассник: А что мы еще могли ответить?
Первоклашка: Я например, не стала говорить, что новые туфли сильно жмут и совсем даже не зеленого цвета, как я хотела..
Первоклассник: Я тоже не стал говорить, что от долгого сидения на одном месте, например, начинается покалывание в определенных частях тела. Атак…
Вместе: Нам очень понравилось!
Илья Бузинов: Уважаемые учителя начальных классов Кравцова Мирионнэлла Константиновна, Пронина Любовь Алексеевна, Александрова Светлана Борисовна. Вы стали режиссерами первых серий нашего многосерийного фильма.
Дима: За ваш огромный труд и большое сердце, которого хватало на каждого вашего ученика, мы присваиваем вам звание «Большое сердце».
Настя: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учителя начальных классов Кравцова Мирионнэлла Константиновна, Пронина Любовь Алексеевна (Цветы + диплом )
Дима: Шло время. Из начальной школы вы, сегодняшние выпускники, попали в среднюю школу со множеством кабинетов и большим числом учителей. Как легко было затеряться в этом шумном школьном море, если бы вас не встретили и не поддержали заботливые руки вашего классного руководителя.
Музыка 15 + презентация классные руководители
Всем родителям звонит и ругает постоянно.
Неприятно это, но... помогает, как ни странно!
Не забудем никогда ваших жизненных уроков,
И хоть школа за порогом, и хоть школа за порогом,
Нам звоните иногда!
Позвони нам, позвони!
Наломали в школе дров, дисциплину нарушали,
Шли с повинной головой, вы детей своих прощали.
Ваша мудрость нам нужна, наш наставник и учитель,
За обиды нас простите, за обиды нас простите,
Нам звоните иногда!
Позвони нам, позвони!
Знаем, в вашей мы судьбе очень много теперь значим,
Благодарны вам за всё и слезу украдкой прячем.
Вас запомним навсегда, классный наш руководитель!
Самый главный наш учитель, самый главный наш учитель!
Нам звоните иногда!
Позвони нам, позвони!
Настя Евстигнеева: Мы решили подсластить горькие минуты прощания с Вашим любимым одиннадцатым классом, а в выпускном альбоме мы оставляем вам наши номера телефонов, чтобы вы могли нам звонить... хоть иногда.
Настя: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются классные руководители Мусатова Вера Аксентьевна и Малышева Татьяна Николаевна - авторы эпизода «Сердце отдаю детям» (Цветы + диплом )
Дима: Все мы в школе изучаем русский язык.
Настя: Конечно! Он нам просто необходим, чтобы сдать ЕГЭ....
Дима: Интересно, а кто придумал эти три буквы... Да и вообще, кто придумал все буквы.
Настя: А вот давайте окунемся в прошлое и посмотрим. Итак, наши Кирилл и Мефодий.
Музыка 16
Кирилл: Здорово, Мефодий! Мефодий: Здорово, Кирилл!
Выходит царь.
Кирилл: Здорово, царь батюшка!
Царь: Здорово, Кирилл, здорово, Мефодий. Проблема у меня!
Кирилл: Чё?
Царь: Ну, это, думы тяжкие меня терзают, яки червь всепоглощающий душу мою гложет! Аспид этакий!
Мефодий Кириллу : плохо ему! (Кирилл кивает)
Царь: Азбуку надобно придумать! А то в школе никаких уроков нет откромясь труда и физкультуры! Совсем детишки от рук отбились. Шалят, отроки! Придумайте, а я вас по-царски отблагодарю.
Мефодий: Конечно, придумаем!
Кирилл: Придумаем, чего там! Царь: Вот и здорово! (уходит)
Кирилл: Опять без мотивации думать! Думай, думай, Кирилл! (хватает себя за голову)
Мефодий: Думай, думай, Кирилл! (хватает себя за голову)
Кирилл : Слушай, а давай правила придумаем.
Мефодий : Правила?
Кирилл: Да! Чтоб у этих детишек вообще башню снесло!
Мефодий: Давай тогда по нашим правилам правило писать будем!
Кирилл: ПравилО!
Мефодий: ПравилО! Ча-Ща, через «а».
Кирилл: Нелегко Мефодий: НелеГко (смеются) .
Кирилл: лЕГко
Кирилл : Слушай, а давай ещё знаки спотыкания какие-нибудь придумаем.
Мефодий: Зачем?
Кирилл: Я ещё не знаю пока, точка какая-нибудь, запятая и вопросительный знак.
Мефодий: Ну, давай ещё, добей меня!
Кирилл: Кавычки!
Мефодий: А давай, в порядке бреда, кавычки пускай они открываются и закрываются!
Кирилл: Осторожно, кавычки открываются! (Ржут.)
Мефодий: Осторожно, кавычки закрываются!
(Ходят по сцене поездом.)
Кирилл: А давай ещё и падежи придумаем!
(Падают и ржут.)
Мефодий : Родительный! Кого? Чего?
Кирилл: А потом винительный! Батя такой. Кого? Что?
Мефодий: А потом оправдательный, а чего это я?
Кирилл: И как мы всё это назовём? Русский., ну чем мы это говорим., рот?
Мефодий: Великий могучий русский рот!
(Приходит Царь.)
Царь: Придумали?
Кирилл: Придумали Царь-государь!
Царь:
Мало, мало заморочек! Дети это в раз освоят! Надобно что-то ещё придумать, чтоб
отроков занять
Мефодий: Ну что ещё? Ну а пускай они в школу... вторую обувь носят!
Кирилл: И учителя им за буквы цифры ставят!
Царь : Ееес! Ну, пойдём Русь просвещать!
Мефодий : леГко!
Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учителя русского языка и литературы Казакова Елена Романовна, Голинская Наталья Алексеевна – авторы эпизода «Великий и могучий русский язык» (Цветы + диплом )
Музыка 17 Ролик Большая перемена
Музыка IS Учителю математики (песня волка и зайца из «Ну, погоди!») (поют двое: за учителя и ученика)
Каролина :
Расскажи-ка, Даня как дела?
Я тебя на алгебру не ждала.
Даня : Бокс, футбол, больница, концерт и кросс...
Каролина : А зачет по формулам?
Даня : Вот вопрос!
Каролина: Припев:
– А, ну-ка, давай-ка, к доске выходи!
Даня – Нет, Людмила Григорьевна - 3 раза
Каролина: Погоди!
Каролина :
Ждет моих оценочек ребятня,
И тебе достанется от меня!
Сергей :
Наконец, сбываются все мечты:
Бокс, футбол, больница, концерт и... Вы!
Каролина:
Припев
: – А, ну-ка, давай-ка, к доске выходи!
Сергей Нет, Татьяна Николаевна – 3 раза
Каролина: Погоди!
Настя: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учителя математики Мельник Людмила Григорьевна, Малышева Татьяна Николаевна – авторы эпизода «Точность - вежливость королей » (Цветы + диплом )
(Кабинет со шкафом, фонарь, миска с водой сухой лед.)
Саша: Кабинет химии... Кажется тихо!
Влад: Я боюсь...
Саша: Как двойки получать, так не боишься, а как на пятёрки их исправлять...
Влад: А как их исправлять? Находит журнал, показывает.
Саша: Очень просто... берёшь журнал, находишь раздел «химия», находишь свою фамилию... потом находишь эту саму двойку... берёшь препарат №64, смешиваешь его с... ЛОЖИСЬ!!!
Взрыв дым.
Музыка 19
Ша-ла-ла-ла...
Это химия. Очень сложная. Решаем до утра обмена уравнения. Это химия. Дико сложная. Решаем до утра обмена уравнения.
Мы сидим у Анны Андреевны с 8 утра
Отличаем хлором золото от серебра
Что серебра хлорид вообще не растворяется.
Одной улыбкой греем сердце мы учителям,
когда ставим коэффициенты к уравнениям,
И закрыв глаза, вспоминается,
Как течет с оксидом кальция реакция.Это химия. Очень сложная Решаем до утра обмена уравнения. Это химия. Дико сложная. Решаем до утра обмена уравнения.
Ша-ла-ла-ла...
Биология. Очень сложная.
Считаем до утра гороха скрещивания.
Дарвин, Мендель, Уотсан, Крик –
шпаргалки на руках
При контрольных помогают нам в решениях
И закрыв глаза, вспоминается,
Чем амеба от растений отличается.
Учит с детства нас Анна Андреевна
Разбираться в сложных мыслях Чарльза Дарвина
И закрыв глаза, Вспоминается
Чем фенотип от генотипа отличается
Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждается учитель химии и биологии Резникова Анна Андреевна – автор эпизода «Учим химичить быстро и качественно» (Цветы + диплом )
Музыка 20 из Шерлока Хомса Картинка
Наташа : come in, please!
Маша : зачем включать камин? В школе вроде нет камина.
Наташа : sit down, sit down, please!
Маша : чего сразу даун то? Зачем обзываться?
Наташа : я говорю "Присядь".
Садятся*
Наташа : let"s start the lesson. Маруся, пожалуйста, перечисли овощи, которые ты знаешь.
*выходит к доске*
Маруся – "замялась"....tomato...
Маша : Маша показывает на телефон
Маруся : Apple!
Наташа : это же фрукт.
Тома : Тома поднимает табличку с надписью
Маруся : какамбер!
Тома : Тома "жест рукой"
Маруся : кукумбер?
Тома : oh my God!
Маруся : чего сразу гад? Я же Маруся!
Наташа : Ладно, садись.. Кто хочет дополнить ответ?
"Маруся толкает Машу"
Маша поднимает руку
Наташа : ну наконец-то кто-то сообразил, я слушаю
Маша : можно пойти покушать?
Наташа : ладно, что с вас еще взять? Только домашнее задание запишите.
*все в телефонах, идут к выходу (кроме Томы), Тома старательно записывает*
Наташа : номер 19, страница 102. достали дневники, убрали телефоны
Тома : да мы записываем!
Маруся : да, да, да....
*уходят*
Тома : Тома поправляет очки: "а можно помедленнее?"
Объявление премии на английском языке с переводом
Настя: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учителя английского языка Дука Наталья Борисовна, Хотянова Наталья Анатольевна – автор эпизода « My dear teacher !», yes of course !» (Цветы + диплом )
Музыка 21. На мелодию «Песни Остапа» звучит песня учителю физики фото заставки поют все
Нет, мы не плачем и не рыдаем -
Упорно физику мы в школе изучаем.
Серьезнейший предмет и строгий педагог,
Но все же физика – любимый наш урок.
О, сколько было трудов упорных,
И сколько сделано работ лабораторных!
Отдали весь талант и весь душевный жар,
Пятерка в четверти – наш скромный гонорар.
Катоды, диоды, аноды,
В науке так много чудес.
На физике учим законы природы,
Чтоб двигать научный прогресс!
Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учитель физики Андреева Наталья Владимировна – автор эпизода «Ньютон и его яблоки» (Цветы + диплом )
Сцена: Сидит ученик с ноутом на веревочке, по краям 2 ученика с гитарами – играют как на гуслях, рядом мальчик и девочка по бокам на ступеньках слушают
Вася: Ой, ты гой еси, добры юзеры, добры юзеры да аватарки красные! Расскажу я вам историю классную, историю классную, не забаненную. Как наполнялась наша школа компьютЕрами и фейсбукились все и контачились, так что даже фрики юродивые становились в ютюбе звездами.
Андрей: Но вдруг, из лаборатории НАСО поганых, налетел на нашу школу вирус подлейший и зависли компьютеры школьные. А вирус диски жесткие как семечки лузгает да касперского в гробу наблюдает он. Загрустили все одноклассники, уже в 10 часов спать ложившиеся.
Дима: Выходили учителя школьные, бились они с вирусом да все в напраслину. Он червей и троянов изрыгивает и сует в корневые каталоги! И зависла школьная сеть и ошибку системную выдала.
Вася: Тут и вспомнили учителя школы про Марию про Александровну. Хоть немного лет она сидит за компьютЕром, но вышла она из режима из спящего, ввела пароль билам гейтсам невиданный. И как схватит она вирус за кодаки и давай его в корзину засовывать. На вопрос, удалить объект ли, тихо ЕС жмет с хитрой улыбочкой. Завалила Мария Александровна вирус да благодарности ей в блоги посыпались. Друзей стало видимо-невидимо. Сам Касперский ей в ноги кликался. С тех пор знают во всей школе пятой, да на всех удаленных серверах. Не тот богатырь, что с лошадью, а тот богатырь, что с мышкую.
Музыка 22 русская народная гусли фоном.
Настя: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учитель информатики Матрос Мария Александровна – автор эпизода «Спортсменка, комсомолка и просто красавица» (Цветы + диплом )
Заставка Наша география
Иван Васильевич: А что Феофан давно ли мы брали Казань или Астрахань
Феофан, Так царь батюшка они давно наши
Иван Васильевич: А на карту границы Руси нанесли?
Феофан: На какую карту?
Иван Васильевич: На контурную
Феофан: Что за карта такая чудная?
Иван Васильевич: Эх темнота, ты Феофан срамота, на карту эту все можно нанести: горы равнины, города, вся страна поместится, пойдем покажу. Все сам! Все сам!
Музыка 23 учителю географии на музыку БИ-2 "Полковнику никто не пишет ": поют все.
Большие города, столицы и моря,
Где залежи угля, а также спрос и бизнес,
И Вам благодаря мы знаем это все.
Теперь нам не страшны экзамены и кризис.
А географию все пишут
И экономику все знают.
Составим Бизнес-план мы быстро и легко,
Не позабудем то, чему Вы нас учили.
Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учитель географии – Житенко Наталья Ивановна автор эпизода «Широка страна моя родная» (Цветы + диплом )
Музыка 24 Ролик на историю
После ролика на сцене появляются новые персонажи: римлянин в тунике, с лавровым венком на голове, Оба держат перед собой рамочки от портретов.
Геродот: Ох, наконец-то урок закончился и можно заняться гигиеной.
Царь Иван Грозный: Да, висишь тут с умным видом, в рамочке на стене, каждый дурак может тебе самолетиком в глаз заехать...
Геродот: Или жевачку прикрепить – тьфу! (Выбрасывает жевачку).
Царь Иван Грозный: И это наше светлое будущее!!! Кто бы мог подумать!
Геродот: Видно, у каждого светлого будущего есть свое темное прошлое.
Царь Иван Грозный: Да бросьте, коллега, наше темное прошлое - это уже история!
Геродот: И современные дети в ней – как рыбы в воде! Иногда, правда, путают Куликовскую битву с Ледовым побоищем.
Царь Иван Грозный: Но зато помнят, что победили наши!
Геродот: А недавно один выпускник заявил, что Римскую империю основали русские князья.
Царь Иван Грозный: Ну, не китайские же!
Геродот: Ну-ну, и дату вашего рождения называют с погрешностью в тысячу лет.
Царь Иван Грозный: Зато, какая широта мышления!
Геродот: Да широта-то вон какая, слыхал царь – батюшка о политике, товарах, многопартийности.
Царь Иван Грозный: Это что за зверь такой!
Геродот: А представь царь, что Борька Годунов свою партию организовал, да и выдвинулся в цари.
Царь Иван Грозный : На кол собаку!
Геродот: О, опять звонок, не забудьте сделать умное лицо, коллега. Давайте дальше слушать.
Герои сценки вновь помещают рамки перед лицами и замирают в «портретах», затем тихо уходят.
Настя: Вот и наше светлое школьное прошлое уже стало историей.
Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учителя истории и обществознания Евлапова Татьяна Владимировна и Павлишена Татьяна Даниловна авторы эпизода «Да здравствует наш суд – самый гуманный суд в мире» (Цветы + диплом )
Заставка из фильма Служебный роман.
Мери: Что отличает просто девушку от настоящей девушки?
Тома Платье?
Наташа: Умение готовить борщ?
Настя Каблук?
Маруся Макияж?
Маша Духи?
Мери : Нет, девочки, походка! Вот, как вы ходите? Ведь это уму непостижимо! Все скукожиетсь, в узел завяжитесь, как старый рваный башмак, и вот чешите в школу, как будто сваи заколачиваете!
Наташа: неужели я так хожу?! О боже...
Мери: В девушке должна быть загадка! Голова чуть-чуть приподнята, глаза опущены, плечи откинуты назад. Походка свободная от бедра. Раскованная свободная пластика пантеры перед прыжком. Парни такую девушку не пропускают!
Маруся: А можно научиться так ходить, или это не доступно?
Мери: Ну, конечно же, можно, нет ничего невозможного для человека с интеллектом. Так, девочки, встали, поправились и...
Маша: Ой, боюсь, я не осилю эту науку.
Мери : Ерунда, справитесь! Грудь вперёд, сзади подберитесь, спереди в себя! Так и пошли на меня свободной походкой, нога от бедра... девочки!
Заставка Девочка с персиками.
Музыка 25
Ходили я и Тома на выставку Серова
У каждого шестого
Проснулся интерес.
Мороз трещал сурово.
Шли к дому Третьякова
Тьма племени людского
И...силы МЧС.Припев
А на полотнах, АХ!
Есть незатейливый сюжет!
А на полотнах, АХ!
Есть даже Ида Рубенштейн!
А на полотнах, АХ!
В посмотрите это «Крик»
А на полотнах, АХ!
И как этот сюжет возник!
Катя Сотникова: Спасибо нашим учителям МХК и технологии, музыки которые объехали с нами пол Европы и России, посетили вместе с нами Третьяковскую галерею, Эрмитаж, Пушкинский музей изобразительных искусств, Музей востока, Венскую оперу, Дрезденскую галерею.
Настя: Дипломом всероссийской академии награждаются учителя музыки, МХК и технологии Щербакова Наталья Александровна и Мусатова Вера Аксентьевна авторы эпизода «Культурный экспонат».
Музыка 26 (мультфильм Аркадий Паровозов Светофор нарезка в сокращении)
Вот кое-где Кое когда
У нас случается беда
Из крана хлынула вода,
И оголились провода
Вдруг стала горькою еда,
лед проломился у пруда
И кто-то нас спасет тогда
Как-то утром в понедельник
Саша в школу шел пешком
И увидел по дороге стаю каркавших ворон
А потом увидел горку и с нее скатился вниз
54 раза, на портфеле на своем
Вдруг часы пробили 8 в школе начался урок
И скорей через дорогу Саша в школу побежал
И хоть был на этом месте пешеходный переход
Но горел на светофоре в это время красный свет
В эту самую секунду появился грузовик
Он продукты в магазины торопился развести
И хотя водитель Сашу увидал перед собой,
но к большому сожаленью не успел затормозить
Каролина: Уважаемые Саши и Маши, а также Тани и Наташи! Запомните все те знания, которые вы получили на уроках ОБЖ и применяйте их на практике. Постарайтесь это дети никогда не забывать, потому что мимо дети я могу не проезжать.
Дима: Мы поздравляем нашу очаровательную автоледи, Лучшего пропагандиста пожарной безопасности Московской области,
Настя: активиста Красного креста и здорового образа жизни, борца за соблюдение правил дорожного движения и просто скорую помощь нашей школы.
Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учитель ОБЖ Гребенкина Татьяна Сергеевна автор эпизода «Кто если не мы» И дарим это замечательное платье из грамот. (Цветы + диплом )
Отрывок из кинофильма «Неуловимые мстители» (на фоне восходящего солнца «неуловимые» едут на лошадях).
Музыка 27: «Погоня»
Из-за кулис выезжают на палках-лошадках, в будёновках мстители одиннадцатиклассники, повторяя мизансцены с фильма.
– А может не надо? Может пойдём на урок?!
– А казачок-то засланный!
– Дружище, минус одна контрольная – минус одна двойка, минус одна двойка – минус одна проблема, минус одна проблема – жизнь прекрасна!
– Наминуточку! Когда это двойка для тебя проблемой была?
– Эй, потише!
– Ну, что вы, будто впервые урок прогуливаете!
Настя: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются социальный педагог школы Баландина Татьяна Анатольевна – автор эпизода «Бойцы невидимого фронта» (Цветы + диплом )
Музыка 28: «Помоги мне» Оля Шарышева солирует Выпускницы в медицинских халатах исполняют танец.
Слова любви не говорили мне
Встретившись в школе вдруг...
И «фонари» под глазом жёлтые Вас вели сквозь туман.
Лечить я раньше не умела так Колдрексом, ношпою...
В душе моей неосторожно вы Разбудили ТАЛАНТ!
Помоги мне (2 р.)
Вы кричали, на помощь пришла!
Вижу гибнут, вижу гибнут!
Но погибнуть я вам не дала!
Нам ГРИПП зимой грозил загадочно Грустною весточкой
А ты болел, и всё лекарства пил, Пил и ждал новостей.
В соседних школах не найдёте вы
Медсестры женственней, Секретаря, библиотекаря
И психолога, поверь (припев )
Дима: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются работники школы - авторы эпизода «Скорая помощь»:
«СКОРАЯ медицинская ПОМОЩЬ» Туровцева Елена Александровнва
«СКОРАЯ Психологическая ПОМОЩЬ» Шарафетдинова Мария Михайловна
«СКОРАЯ деловая ПОМОЩЬ» Серикова Людмила Ивановна
«СКОРАЯ методическая ПОМОЩЬ» Кузьмичева Татьяна Михайловна
(Цветы + диплом)
Заставка ГТО.
Царь: А давай Феофан бояр наших испытаем, ГТО сдавать заставим
Феофан: ГТУ это, что за чудо заморское.
Царь: Не ГТУ, а ГТО холоп! Это новая система простых бояр в богатырей невиданных превращать. Пиши приказ!
Пущай бегают по палатам туда сюда
В стрельбе из лука и поднятии сундуков преуспеют
А ты Феофан первый ГТО сдавать будешь!
Музыка 29 Учителю физкультуры (песня из к\ф «Красная шапочка»)
Если долго, долго, долго,
Если долго по дорожке,
Стадиону и спортзалу
Бегать, прыгать и скакать,
То конечно, то конечно,
То наверно, верно, верно,
То возможно, можно, можно,
Можно, как Светлана Николаевна стать!
Припев: А-а: зря я курил сегодня столько с утра!
О-о: мячиком врезали – болит голова!
У-у: подтянуться не могу,
Е-е: штанга сниться мне во сне,
О-ом: и Иваныч со свистком!
О-ОМ и Александрович со свистком
Настя: Дипломом всероссийской академии кинематографии награждаются учителя физической культуры Кузьмина Светлана Николаевна, Пустынников Иван Иванович, Гладков Владимир Александрович – авторы эпизода «Легенда номер 17 » (Цветы + диплом )
Презентация с фотографиями родителей.
Ученик: Все годы учились и мучились вместе с нами и наши родители.
Ученик: Сегодня они с гордостью смотрят на вас и радуются, что вы смогли выдержать все испытания школьной жизни.
Ученик: Дорогие мамы, папы мы очень вас любим. Мы желаем вам счастья.
Ученик: Спасибо вам, наши мамы и папы, за вашу любовь, помощь и поддержку.
Музыка 30 Песня родителям
Лишь для вас я душою пою
Безо лжи и корыстных причин,
Я без вас не умею любить,
Этот мир мне без вас нелюбим.
Словно звон колокольный во сне
Голос мамы до боли родной
Греют мысли всегда о тебе
Самый лучший отец, потому что мойПрипев:
Мы рядом с вами навсегда
Забудем все ненужные слова
Объятья крепче и любовь
Мы рядом с вами навсегда
Мы вас благодарим
Не прошу я у жизни добра
Вы добром воспитали меня
И оно запеклось на душе
Это словно живая вода
Этот мир так жесток и раним
Но есть место правам и мечтам
И мы встали на путь вместе с ним,
Благодарны за всё только вамПрипев:
Мы рядом с вами навсегда
Забудем все ненужные слова
Лишь сердце и душа, взгляд и тишина
Объятья крепче и любовь
Мы рядом с вами навсегда
Как солнца свет, воздух и вода
Ещё раз повторим, за всё, что есть у нас
Мы вас благодарим
Режиссер: Кинематограф всегда будоражил сердца и души зрителей. И люди завороженно смотрели на белое полотно, которое оживало, едва гас свет в зале.
Помощник: Но всегда наступает финал. Луч проектора гаснет, и с ним уходят в прошлое все страхи и слёзы, смех... эмоции...
Режиссер: Даже самый лучший фильм становится памятью. Но он остаётся самой приятной его частью.
Музыка 31 Финальная песня – презентация с фотографиями детей.
Последняя ночь еще "нашего детства".
Узнать бы, что дальше, а дальше – рассвет.
Вот звезды растают, с луной по соседству.
Меняется время, мы станем взрослее, а может, и нет.
Уже наступает подмосковное утро.
С ним новую жизнь нам приносит заря.
А в жизни все кем-то устроено мудро,
Она так прекрасна, в ней все не напрасно и все в ней не зря!Припев:
Нас где-то ждут уже крутые повороты, и остается школа позади
Все, что нас завтра ждет – смело идти вперед!
Прямо смотреть вперед!
Это завтрашний день настает.
Прощайте, диктанты, вопросы, ответы,
Нам школа дала в жизни первый урок.
И, если нас вдруг раскидает по свету
Нас вновь соберет вместе школьный звонок.
Уже наступает лобненское утро,
Пусть солнце подарит нам ласковый свет.
Так в жизни все кем-то устроено мудро,
Начало всему – вечно юный рассвет.Припев:
Нас где-то ждут уже крутые повороты, и остается школа позади!
Пока о будущем не знаешь ничего ты, – твой самый главный выбор впереди!
Все, что нас завтра ждет САЛЮТ – смело идти вперед! САЛЮТ
Прямо смотреть вперед! САЛЮТ Это завтрашний день настает. САЛЮТ
Ксюша: Мы благодарим всех кто пришел на наш праздник. Надеемся, что вы приятно провели время и окунулись в атмосферу российского кино. Спасибо нашим артистам.
1-й ведущий. Добрый день всем присутствующим! От имени одиннадцатых классов я приветствую собравшихся школьников, учителей, родителей, гостей и всех, кто нам помогал долгие 11 лет учебы! Мы ценим Ваш нелегкий труд! Дорогие учителя! Без Вас не было бы ни всесильного политика, ни прославленного героя: ведь каждому из них двери в жизнь распахнул когда-то учитель.
2-й ведущий.
Хороший и важный нынче денек!
У школы нынче премьера –
Наш первый последний звонок.
3-й ведущий.
"Вся жизнь – театр, а люди в нем – актеры ",
сказал поэт и был, наверно, прав.
На школьной сцене десять лет сыграв,
Мы в жизнь отправимся играть другие роли.
1-й ведущий.
Мы роли разные играли:
ребенка, взрослого, ученика...
Сыграть учителя мечтали,
Раз в жизни... роль выпускника!
2-й ведущий.
И вдруг – закончена игра!
Наша бригантина у причала!
В глазах – непрошенна слеза,
На сердце – ноющая боль,
А для гостей сегодняшнего бала
Покажем мы прощальную гастроль!
Общая песня " Что такое школа?" (Поют все выпускники на сцене. ) Приложение 1
Выступление 11 "А" "Во все столетья учились дети".
1-й ведущий. Ясный день. Сентябрь. Ромашки.
2-й ведущий (по очереди ).
Бант. Косички. Первоклашки,
Дважды два. Букварь. Пятерка.
В классе первая уборка.
Фараоны. Глобус. Карта.
Разрисованная парта.
Щелочь. Пифагор. Кислоты.
Лев Толстой. Проливы. Ноты.
Дискотеки и гитара.
Поцелуй. За четверть "пара".
Май. Последний вальс прощальный.
Отчего же ты в печали?
Здесь ответа нету проще –
Не вернется детство больше!
Звучит музыка "Школьный вальс".
3-й ведущий.
Ох, уж эта школьная жизнь! За 10 лет школьной жизни
Чего только не случилось! Слезы и огорчения,
Разочарования и победы, смех и радость! Тяжела доля
Ученика: учишься, учишься и еще раз учишься.
4-й ведущий.
А учителям все мало и не достаточно: песни разучи,
Платье сшей, теорему докажи, неправильные глаголы выучи,
кислоты зазубри, реферат подготовь – ужас! И как
мы все это выдержали?
3-й ведущий.
Неужели мы заканчиваем школу? Даже не верится!
Интересно, что чувствовал школьник прошлых веков?
Инсценировка "Дикари"
На сцене – декорации: вход в пещеру, костер. Дети-дикари чинят орудия труда. Женщины – дикарки варят еду. Из пещеры выходит отец- дикарь и вручает сыну-дикарю копье, нож и лук.
Отец. Сынок! Школа. Мужчина. Охота. Мамонт. Жить!
(Вешает на шею сыну ветку-дневник. ): Дневник. Папа. Проверять. Уходит в пещеру.
Дети-дикари садятся вокруг костра, появляется учитель-дикарь.
Учитель (указывая на одного из детей ). Охота. Тигр.
Вызванный ученик изображает охоту на тигра.
Учитель (указывая на второго ученика ). Охота. Рыба.
Вызванный ученик изображает ловлю рыбы, и т.д. Таким образом, вызываются несколько учеников, сын-дикарь отвечает урок неверно: стрелой промахивается и попадает в девушку. Учитель берет дневник-ветку и ломает ее.
Учитель. По пещерам!
Ученики расходятся, учитель уходит, из пещеры выходит отец-дикарь.
Отец. Дневник.
Отец берет сына за ухо и уводит в пещеру. Доносятся крики и свист лозы.
4-й ведущий. Я бы тогда не смог учиться: сиди на солнце в антисанитарных условиях, точи орудия труда. Голый! И никаких правил безопасности! А вдруг тигр нападет?
3-й ведущий. Ну, то ж при первобытном строе! В нашей школе можете быть спокойны: за 11 лет мы научились даже тому, чему научиться невозможно! Мы умеем обеспечивать безопасность своей и чужой жизни, пожарную тревогу отрабатываем, даже научились выходить сухими из воды!
4-й ведущий. И кто же у вас главнокомандующий? 3 ведущий: Как кто? Конечно директор!
Песня, посвященная истории и директору. Приложение 2
3-й ведущий. Ученики 11-х классов выражают свою благодарность директору нашей школы (Ф.И.О.) за умение понять ученика и оценить его поступок в масштабе истории человечества.
4-й ведущий.
Галине Петровне досталось больше всех:
Директорство, история, все было: смех и грех!
Вы нас согрели добротой, теплом души своей,
Мы стали лучше и мудрей, настойчивей, смелей!
Творили и не ведали, что делаем не так,
Но, слава богу, поняли: директор нам не враг!
Что не легка ответственность, и сложностей не счесть,
И школа, и история – забота, дело, честь!
3-й ведущий.
А мне больше нравятся неэмансипированные женщины!
Чтобы дома сидела, наводила уют, пироги пекла.
Женщина от слова “жена”. Вот раньше женщины не учились в школе!
Инсценировка “Восточный базар”.
Продавец, одетый по-восточному, хвалит свой товар – рабынь (закутаны в чадру).
Продавец. Подходи, у кого кошелек не пуст! Товар на любой вкус! Стройна, красива, Совсем не спесива!
Покупатель (показывает на одну из рабынь ). Какая красавица!
Продавец. Покупай, коль богат! Рабыня, смотри, не рабыня, а клад! Танцует, поет, плов готовит!
Покупатель. Мне нужна послушная. Читает?
Продавец. Нет, что ты!
Покупатель (недовольный ). Одна таньга! Давай другую! Эту хочу!
(Показывает на другую, обходит, девушка встает, кланяется, целует руку )
Покупатель. Как хороша! Танцует?
Продавец: Конечно!
Покупатель. Читает?
Продавец. Умеет, умеет!
Покупатель. Считает?
Продавец. Нет, что ты!
Покупатель (недовольный ).Нет, не подходит, другую покажи!
(Показывает на другую девушку, обходит, девушка встает, кланяется, целует руку )
Покупатель. А эта? Пишет? Читает? Считает? Мне грамотная нужна!
Продавец. Да, да, все умеет, все может!
Покупатель. Беру, беру, сто таньга!
5-й ведущий. Вот пришлось из-за таких унижений учиться! Теперь мы умеем не только читать и писать, но и считать. И не просто считать, а анализировать! Даже наука такая есть у нас, “Алгебра и начала анализа” называется.
6-й ведущий. Формулы выучили, графики чертим, интегралы вычисляем, Софья Ковалевская отдыхает!
(Песня, посвященная алгебре “Мгновения”). Приложение 3
5-й ведущий. Ученики 11-х классов выражают свою признательность учителям математики (Ф.И.О.) за беспристрастный и точный подход к ученикам.
6-й ведущий. С такими учителями мы все экзамены сдадим! А когда все сдадим, станем учеными, юристами, бизнесменами – сами будем мужчинами командовать.
5-й ведущий. Нет, без мальчишек нам в школе не обойтись!
6-й ведущий. Почему это? Дежурить их – не дозовешься. Но в столовой они – первые. На генеральной уборке – опять мы! Недаром раньше было раздельное обучение.
Инсценировка “Женская гимназия”
Гимназия. Классная комната. За партами – девочки. Входит классная дама.
Классная дама. Доброе утро, девочки! (Девочки делают реверанс. ) Какое домашнее задание вы выполнили?
1-я девочка. У меня салфетка.
2-я девочка. У меня сумочка.
3-я девочка. У меня подушечка.
Классная дама. Рукодельничаете вы неплохо. Займемся хорошими манерами. Как надо рассаживаться перед балом?
Ученицы толкаются, занимая места, дерутся веерами, садятся в живописных позах.
Классная дама. Фи! Как некрасиво! Чему только я вас учила? Идите лучше на урок космографии.
Классная дама уходит. Девушки садятся за одну парту и прилежно пишут. Физик на заднем плане мерно ходит и монотонно диктует.
Физик. Самая близкая к нам звезда – Солнце. Поэтому она самая яркая. Вокруг нее расположены планеты Солнечной системы....
5-й ведущий. Ученики 11-х классов выражают свою благодарность учителю физики (Ф.И.О.) за умение объяснять самые сложные физические понятия на доступном для учеников языке.
6-й ведущий. А я бы хотела жить в средние века: рыцари, приглашения на бал, дуэли из-за любимых, объяснения в любви по-французски!..
5-й ведущий. Подумаешь, по-французски! А по-немецки и по-английски – слабо? To be or not to be – that is the question! – вот вопрос, который мучает современную молодежь!
Инсценировка "На уроке английского языка"
Учитель. Let"s begin our lesson. Open your books, please.
Один из учеников. Чего???
Весь класс ему. Открой учебник, идиот!
Ученик. Можно было и по-русски сказать!
Учитель. Петров, кто тебе разрешал говорить?
Петров. Это уж мое дело...
Учитель. Ты мне не хами, Петров! Не хами!
Петров. А я и не хамю!
(Весь класс издевательски смеется. )
Учитель (очень сердито ).Это что за разговоры? Петров! Немедленно выйди из класса!
Петров. Не пойду!
Учитель. Все! Я ставлю тебе кол!!
Петров вскакивает и возбужденно орет: Don"t do that! Don"t do that! I am SORRY!
Учитель. Чего?
Весь класс. Он извиняется! Не ставьте ему кол!
Учитель (устало ).Ну вот, Васенька, можешь ведь, когда захочешь!
Песня, посвященная учителям иностранного языка. Приложение 5
(На мотив “Когдая стану кошкой” из “Фабрики звезд” )
7-й ведущий. Ученики 11-х классов выражают свою благодарность учителям иностранного языка: (Ф.И.О.) за неутомимую веру в то, что их ученики все– таки смогут общаться с иностранцами.
8-й ведущий. Давай помечтаем?
7-й ведущий. О чем?
8-й ведущий. Представь, вдруг у нашей школы появится богатый спонсор....
7-й ведущий. Размечталась...
8-й ведущий. И этот спонсор вдруг решил позаботиться о здоровье наших учителей и сотрудников нашей школы...
7-й ведущий. Надо же, а я и не знала что ты такая фантазерка!
8-й ведущий. Как думаешь, что из этого выйдет?
7-й ведущий. А действительно, что?
Инсценировка "На Канарах”.
Ученик. Ребята, вы слышали новость? Спонсоры выделили учителям три путевки на Канары, горящие!. Учителя жребий тянули, а вытянули классные руководители 11-х классов: (Ф.И.О.) Они на Канары уезжают на 2 недели, и мы одни остаемся!
Все. Ура!!!
1 кл. рук. Напрасно вы радуетесь! Какие Канары, какие путевки, когда до экзаменов всего ничего осталось!
2 кл. рук. Последний звонок на носу, билеты учить надо, консультации проводить.
1 кл. рук. Да, да, конечно, зачем мы вообще этот жребий тянули? Разве можно оставить ребят в такое время?
2 кл. рук. Да как же вы без нас? Билеты учить не будете! Все: Мы выучим! Выучим!
Ученик: Мы уже взрослые, сами справимся!
Ученица: Спокойно отдыхайте, все будет о-кей!
(Учителя уходят )
Все. Уехали! Ура!!!
(Шум моря. Учителя идут по Канарам. )
Л.Ф. Хорошо– то как, Надежда Владимировна! Солнце, воздух, море, пальмы!
Н.В. Да, не привыкли мы отдыхать по-настоящему!
Л.А. Коллеги, знаете сон я странный видела: будто бы захожу я в класс, а мой 11 “В” сидит тихо-тихо и учит, учит...
Л.Ф. Какой сон-то хороший!
Л.А. Да что вы, Лариса Федоровна, да когда это было, чтобы 11-й класс учился и учился?
Н.В. А я тоже сон видела. Будто бы мы подходим к школе, а стен нет. Ну, думаю, если школу и разнесли по кирпичикам, то это мои.
Л.Ф . Мои ученики тоже в сторонке не останутся, помогут.
Л.А. Вот-вот, так и получается, одни придумают, другие подхватят, а третьи помогут.
Л.Ф. Коллеги, что-то мы вновь разговор на работу свернули. Ведь был уговор: о работе ни слова!
Н.В. Ой, вы знаете, здесь есть телефон с кнопкой, ее нажмешь и все слышно, не обязательно трубку к уху прикладывать. Я это к тому, что надо позвонить в школу, все равно отдых не отдых: только про класс и думаешь!
(Идут звонить. Садятся за столы. На мотив “Прекрасная маркиза )
8-й ведущий. Ученики 11-х классов выражают свою благодарность и признательность (Ф.И.О.) за то, что они всегда могут заменить классных руководителей и организовать учеников на интересные дела без тяжелых последствий для школы.
9-й ведущий. Наша дорога была нелегкой, с ухабами, резкими поворотами, можно сказать “гонки на выживание”. По дороге мы делали путевые заметки, записывали, что же происходило с нами весной 2008 года.
Инсценировка "Сегодня на уроке”
Учитель (входит ). Здравствуйте, ребята! Спасибо. Что пришли...(садится за стол) вас опять сегодня мало? (Открывает журнал, начинает перекличку. ) Александрова?
Настя. Здесь!
Учитель. Бусарева?
Ученик. Нет. Она вчера приходила.
Учитель. Грива?
Ученик. Она с Юлей Галушко к вступительным экзаменам готовятся!
Учитель. Жигалов?
Ученик. У него трамвай сломался, он будет попозже.
Учитель. Сазонов? Ты здесь?
Сазонов. Да, но я ухожу, мне после первого урока в физкабинет надо!
Учитель. Хорошо, хорошо. Ленин?
Ученик. Он не может прийти, у него машина сломалась.
Учитель. Но ведь он совсем рядом живет?
Ученик. У него стресс... Он переживает...
Учитель. Манаева?
Ученик. У нее голова заболела, а Коршунова, Шейн и Сидорова повели ее к врачу...
Учитель. Скачков?
Ученик. Он медкомиссию в институт проходит, прийти в школу не может...
Учитель. Фомина?
Ученик. Она в деревню уже уехала, сегодня же суббота!
Учитель. Да, у всех уважительные причины! Запишем тему урока... (Звенит звонок. )
Все ученики выходят на сцену.
1-й ученик. Вот и закончились наши уроки, прозвенел последний звонок! Мы вступаем в другую жизнь. Наша память сохранит улыбки наших учителей, дружбу класса, школьные праздники и многое из того, что мы пережили в этих стенах!
Сценарий для капустника (на выпускной)
Описание: Для школьного праздника пригодится веселый капустник. Ведущие Саша и Катя – дети старшеклассники.
Школьный выпускной… Что может быть прекраснее, волнительнее и волшебнее в жизни каждого подростка. Именно в этот день всем выпускникам выпадает уникальная возможность оказаться на сцене, и сказать с нее слова благодарности всем, кто дорог, пошутить над собой, сверстниками и учителями, поздравить всех с этим прекрасным праздником. Но сухой текст, не подкрепленный творческим подходом, уже давно канул в лету. Поэтому одним из самых интересных вариантов для организации мероприятия остается форма «капустника». Ну а подчеркнуть несколько идей можно, используя сценарий для капустника, а если он будет не один, то это значительно разнообразит и украсит выступление.
Для того чтобы все прошло «без сучка и задоринки» изначально необходимо продумать все детали: костюмы, атрибуты и подарки, если они необходимы, а так же правильно распределить роли. (Не давать много текста тому, кто, возможно, переволнуется, растеряется и забудет все слова. И дело отнюдь не в том, что он испортит мероприятие, а в том, что для него это будет огромным стрессом и настроение будет испорчено).
И так, когда все подготовлено, остается дождаться, когда все гости займут свои места, вдоволь налюбовавшись плакатами, с фотографиями своих детей, которые украшают зал, под звуки лиричной музыки.
Ну, а любой сценарий для капустника следует начать с приветствия.
Девочка (Катя): Здравствуйте дорогие друзья, гости и учителя. (С легкой грустью)
Мальчик (Саша): Всем, всем, всем здравствуйте. Кать, а ты чего такая не веселая? Праздник же на дворе, все экзамены позади, пора отдохнуть и повеселиться, а ты чуть не плачешь. Ты что-то потеряла?
Катя: Да.
Саша: Телефон?
Катя: Нет.
Саша: Ключи?
Катя: Нет.
Саша: Ты прям как на уроке истории отвечаешь, из тебя каждый ответ щипцами «вытаскивать надо». Ну, что ты там потеряла на этот раз?
Катя: Друзей!
Саша: Не понял. Каких друзей?
Катя: Школьных! Тебя, например.
Саша: Да я вроде рядом, и никуда не потерялся. Во всяком случае, я же не мог потеряться и не заметить того, что потерялся или мог, что-то я запутался.
Катя: Дурак! Это ты сейчас рядом. А вот после того как мы уйдем со школы, мы возможно больше и не увидимся, понимаешь?
Саша: Эх ты! До этого, во-первых, ещё далеко, ну как минимум целый концерт, а во-вторых, мы с тобой в интернете будем общаться вконтакте там, в одноклассниках. И вообще, хватит тут свой пессимизм распространять, давай лучше концерт продолжать. Вон, смотри, какой ребята танец подготовили.
Саша: Как тебе номер? Понравился?
Катя: Понравился. Ребята и вправду молодцы (вздыхает)
Саша: А теперь то что?
Катя: Саш, а помнишь, как весело мы проводили время в школе?
Саша: Даааа. Записками перекидывались, девчонок за хвостики дергали, в журналах самостоятельно двойки исправляли, с уроков сбегали (мечтает)
Катя: Да я не об этом.
Саша: Нет ну еда в школе тоже вкусная была, только вот очередь длинная (снова мечтает)
Катя: Саша!
Мальчик вздрагивает.
Катя: Я вообще-то про уроки музыки! Помнишь, как мы дружно пели песни?
Саша: А-а-а-а-а! Тооочно! Может споем?
Катя: Вдвоем?
Саша: Нет, конечно. Наши ребята подготовили для учителей песню!
Далее в сценарий для капустника включается песня. Можно переделать текст песни на какую-нибудь известную музыку, либо спеть ее с родным текстом. Например, «Песенка студента», «Школьные годы чудесные», «Последний звонок» и тд.
Выбегают ведущие.
Катя: Как же здорово!
Саша: Ты даже как-то повеселела.
Катя: Конечно, ты же прямо как волшебник, исполняешь мои мечты. А, что ты еще умеешь?
Саша: А чего бы ты сейчас хотела?
Катя: Хмммм, даже не знаю. Я бы хотела увидеть что-то, что-то такое (разводит руками), такое…
Саша: Будет! Ты главное смотри внимательнее на сцену!
«Гарри Поттер»
На сцене сидят два мальчика и одна девочка.
1-ый мальчик: Надоела эта учеба, скукота! Вот бы в Хогвартс попасть. Там палочкой взмахнул, ляпнул, что-то на непонятном языке, и бац…
Девочка: (перебивает первого мальчика) И бац, вместо того, чтобы наслаждаться солнечными ваннами вечных летних каникул, ты в плавках окажешься на вершине Эвереста. Да ещё и выяснится, что прогуливаешь урок, какого-нибудь учителя, который только и ждет, чтоб превратить тебя в жабу.
1-ый: Это ещё почему?
Д.: Да потому, что ты в школе на русском языке даже двух строчек выучить не можешь, а там и прочитать то слово для тебя будет непосильным трудом.
2-ой: А если наколдовать себе память хорошую и чтоб котелок варил?
Д.: Котелок варил? Да с вашими талантами вы вместо головы и наколдуете себе котелок, который кашу варить будет!
2-ой: Точно! Зато там еду можно наколдовать такую, какую захочешь!
Д.: А если ты, чучело, вздумаешь себе еду наколдовать, то скорее не ты, а она тебя слопает и даже не поперхнется!
Мальчики хором: А если…
Д.: А если вы сядете верхом на метлу, то, в ближайшее время, свидание вам будет обеспечено только с медсестрой, больничной палатой и уколами. Все, и хватит об этом!
1-ый: Ты прям такая же нудная как Гермиона.
Д.: и такая же умная. Хочешь, заставлю карту летать?
1-ый: Хочу!
Далее в сценарий для капустника предлагается включить фокус. Девочка достает колоду карт и предлагает парню вытянуть любую. Когда карта выбрана, девочка произносит волшебные слова и карта летит. Секрет фокуса в том, что бы заранее приготовиться. Необходимо вытащить из обычных капроновых колготок тонкую нить, чем длиннее, тем лучше. И с помощью маленьких кусочков пластилина закрепить один конец за ухом, а второй к пальцу правой руки, так чтобы было легко и удобно переклеить нить с пальца на карту. Затем, нить, тянущаяся от уха и пропущенная между пальцами правой руки, слегка натягивается, а левой рукой карта закручивается. Затем левая рука размещается ниже летающей карты. Это создает иллюзию, что карта летает между вашими руками. После завершения трюка пластилин с карты так же незаметно отлепляется, и карта отдается мальчику. При желании можно провести этот фокус и со зрителями. Затем девочка объясняет пораженным мальчикам, в чем секрет.
Д.: Мальчики, ведь мы сами можем творить магию и без помощи волшебных палочек, а с помощью тех знаний, которые получаем в школе.
1-ый мальчик (поворачиваясь ко второму): Нам срочно нужно на уроки!
2-ой (активно кивая): ага-ага.
Катя: Ой, Сашка, ты, ты, ты просто замечательный!
Саша: Да ладно тебе. (смущается)
Катя: Саш, а ты сам, чего бы хотел, чтобы сегодня исполнилось?
Саша: А, я, Кать, хочу, чтобы все нынешние выпускники поступили в ВУЗы, потом нашли любимую работу, получали много денег, завели семью, детей. И, чтобы их дети, так же как мы, ходили в школу дружили. Любили тех же учителей, которых любили мы. Дружили так же крепко
Катя: Как мы?
Мальчик поворачивается к ней.
Саша: Да, а может даже крепче.
Катя: Хорошее желание. Жаль, что я не смогу исполнить твое желание, так же как ты исполнил мои.
Саша: Я думаю, что ребята справятся с этим и без волшебства. Школа дала нам всем очень много, и нам остается только использовать полученные знания в нашей жизни, и тогда мы все станем чуточку волшебниками и, возможно, исполним чьи-то желания. Кать, а может, мы с тобой тоже поблагодарим учителей и подарим им танец. Звучит музыка, пара танцует медленный вальс. После этого Ребята кланяются друг другу и снова обращаются к зрителям.
Саша: Ну, вот и подошел наш праздник к концу.
Катя: Как ни жаль, но мы с вами прощаемся
Саша: (перебивает) Нет, мы говорим Вам до свидания.
Катя: (Улыбнувшись) Мы желаем Вам счастья и успехов, послушных и умных учеников.
Саша: Веселых и творческих, и немного шкодливых.
Катя: А мы оставим Вам на память о себе вот эту замечательную песню.
В сценарий капустника вписывается текст очередной песни про школу. Будет лучше, если эта песня будет немного грустной, чтобы сценарий сыграл на контрасте грустного и веселого и лучше усвоился зрителями, а так же надолго остался в воспоминаниях гостей и участников мероприятия. А на сцену тем временем выходят все участники мероприятия, берутся за руки и слегка покачиваясь из стороны в сторону, поют текст лиричной песни. Затем все дружно махают руками в конце песни и громко хором говорят «школа, мы тебя любим». Далее включается фонограмма веселой песни, чтобы оставалось легкое чувство грусти, но оно сменялось чувством радости и счастья и гордости за себя и своих детей.
Загрузка...
