Правление александра 1 презентация. Презентация на тему "Александр I". Афонское и Дарданелльское сражения

1 из 23

Презентация на тему: Правление Александра I (Благословенный)

№ слайда 1

Описание слайда:

№ слайда 2

Описание слайда:

№ слайда 3

Описание слайда:

Личность императора. Восшествие на престол «Негласный комитет». Реформы Государственного управления. Проекты М.М. Сперанского и их судьба. Внутренняя политика Попытки решения крестьянского вопроса Проекты освобождения крестьян Военные поселения Формы оппозиции: волнения в армии, дворянские тайные общества, общественное мнение

№ слайда 4

Описание слайда:

Многоликий характер Александра Романова основан в большой мере на глубине его раннего образования и сложной обстановке его детства. Он вырос при интеллектуальном дворе Екатерины Великой; воспитатель-швейцарец-якобинец Фредерик Цезарь Лагарп ознакомил его с принципами гуманности Руссо, военный учитель Николай Салтыков - с традициями русской аристократии, отец передал ему своё пристрастие к военному параду и научил его совмещать душевную любовь к человечеству с практической заботой о ближнем.

№ слайда 5

Описание слайда:

Эти противоположности остались с ним на всю жизнь и оказали влияние на его политику и - косвенно, через него - на судьбу мира. Екатерина II считала своего сына Павла неспособным занять престол и планировала возвести на него Александра, минуя его отца. В 1793 Александр женился на дочери маркграфа Баденского Луизе Марии Августе (Luise Marie Auguste von Baden), принявшей имя Елизаветы Алексеевны. Некоторое время Александр проходил военную службу в Гатчинских войсках, сформированных его отцом. Здесь у Александра развилась глухота левого уха «от сильного гула пушек». Луиза Мария Августа (Елизавета Алексеевна).

№ слайда 6

Описание слайда:

В половине первого ночи 12 марта 1801 граф П. А. Пален сообщил Александру об убийстве отца. В течение месяца Александр: вернул на службу всех ранее уволенных Павлом, снял запрещение на ввоз различных товаров и продуктов в Россию (в том числе книг и музыкальных нот), объявил амнистию беглецам, восстановил дворянские выборы и т. д. 2 апреля Александр восстановил действие Жалованной грамоты дворянству и городам, ликвидировал тайную канцелярию.

№ слайда 7

Описание слайда:

Ещё до восшествия на престол вокруг Александра сплотилась группа «молодых друзей» (П. А. Строганов, B.П. Кочубей, А. А. Чарторыйский, Н. Н. Новосильцов), которые с 1801 стали играть крайне важную роль. 5(17) июня 1801 в Петербурге была подписана русско-английская конвенция, завершившая межгосударственный кризис, а 10 мая восстановлена русская миссия в Вене. 29 сентября (8 октября) 1801 подписан мирный договор с Францией, 29 сентября (11 октября) заключена секретная конвенция. 15 сентября 1801 в Москве состоялась коронация Александра.

№ слайда 8

Описание слайда:

4. Реформы Государственного управления. 1 января 1810 г. (по проекту Сперанского) Непременный совет преобразовывается в Государственный совет. Он состоял из Общего собрания и четырех департаментов - законов, военного, гражданских и духовных дел, государственной экономии (позже временно существовал и 5-й - по делам царства Польского). Для организации деятельности Государственного совета создавалась Государственная канцелярия и её гос. секретарем назначен Сперанский. При Гос. совете учреждались Комиссия составления законов и Комиссия прошений.

№ слайда 9

Описание слайда:

Председателем Гос. совета являлся один из его членов по назначению императора. В состав Гос. совета входили все министры, а также лица из высших сановников, назначаемых императором. Сначала законопроекты обсуждались в департаментах, затем выносились на обсуждение в Общее собрание. И только после утверждения их императором получали силу закона. Государственный совет не издавал законы, а служил совещательным органом при разработке законов. Его задача: централизовать законодательное дело, обеспечить единообразие юридических норм, не допускать противоречий в законах.

№ слайда 10

Описание слайда:

8 сент. 1802 г. - манифестом утверждалось 8 министерств, заменявших петровские коллегии (ликвидированные Екатериной II и восстановленные Павлом I). Дела теперь решались единолично министром, отчетным перед императором. Каждый министр имел заместителя (товарища министра) и канцелярию. Министерства подразделялись на департаменты, возглавляемые директорами; департаменты - на отделения во главе с начальниками отделений; отделения - на столы во главе со столоначальниками. Для совместного обсуждения дел учреждался Комитет министров

№ слайда 11

Описание слайда:

С 1802 г. созданы министерства: военносухопутных сил морских сил внутренних сил иностранных дел юстиции финансов народного просвещения В 1802 г. был издан указ о правах Сената. Он объявлялся верховным органом в империи, сосредотачивающим в себе высшую административную, судебную и контролирующую власть. Ему предоставлялось право делать представления по поводу издаваемых указов, если они противоречили другим законам. Наряду с министерствами создаются Главные управления, обладающие такими же правами. Главное управление путей сообщения (созданное ещё в 1809 г.). Главное управление духовных дел иностранных исповеданий. Главное управление ревизии государственных счетов (или Государственный контроль) Изменениям подвергся и Святейший Синод, членами которого были высшие духовные иерархи - митрополиты и архиереи, но во главе Синода стоял гражданский чиновник в звании обер-прокурора. При Александре I представители высшего духовенства уже не собирались, а вызывались на заседания Синода по выбору обер-прокурора, права которого были значительно расширены.

№ слайда 12

Описание слайда:

5. Программа преобразований М.М. Сперанского и её судьба В конце 1808 г. Александр I поручил Сперанскому разработку плана государственного преобразования России. В октябре 1809 г. проект под названием "Введение к уложению государственных законов" был представлен царю. Задача плана - модернизировать и европеизировать государственное управление путем введения буржуазных норм и форм: "В целях укрепления самодержавия и сохранения сословного строя".

№ слайда 13

Описание слайда:

№ слайда 14

Описание слайда:

Сословия по Сперанскому: Дворянство имеет гражданские и политические права; «Среднее состояние" имеет гражданские права (право на движимую и недвижимую собственность, свободу занятий и передвижений, выступать от своего имени в суде) - купцы, мещане, государственные крестьяне. «Народ рабочий" не имеет политических и гражданских прав: помещичьи крестьяне, рабочие и домашние слуги. При императоре создается Государственный совет. Однако император сохраняет всю полноту власти: Сессии Государственной думы император мог прервать и даже распустить, назначив новые выборы. Гос. дума рассматривалась как представительный орган при императоре. Министры назначаются императором. Состав Сената назначается императором.

№ слайда 15

Описание слайда:

Проект встретил упорное противодействие сенаторов, министров и других высших сановников и Александр I не решился его реализовать. 6. Финансовая реформа Планировалось прекратить выпуск новых ассигнаций и изымать постепенно старые; далее - повышать все налоги (прямые и косвенные). По смете 1810 г. всех выпущенных в обращение ассигнаций (первых российских бумажных денег) считалось 577 млн; внешнего долга - 100 млн. Смета доходов на 1810 г. обещала сумму в 127 млн.; смета расходов требовала 193 млн. Предвиделся дефицит - 66 млн. ассигнаций. 2 февр. 1810 г. и 11 февр. 1812 г. - увеличение всех налогов.

№ слайда 16

Описание слайда:

6. Реформа в образовании. В 1803 г. было издано новое положение об устройстве учебных заведений, внесший новые принципы в систему образования: бессословность учебных заведений; бесплатность обучения на низших его ступенях; преемственность учебных программ. Уровни системы образования: Университет Гимназия в губернском городе Уездные училища Одноклассное приходское училище.

№ слайда 17

Описание слайда:

Всей системой образования ведало Главное управление училищ. Образовано 6 учебных округов, возглавляемых попечителями. Над попечителями были учёные советы при университетах. Основаны пять университетов: в 1802 г. - Дерптский, в 1803 г. - Виленский, в 1804 г. - Харьковский и Казанский. Открытый в 1804 г. Петербургский Педагогический институт был преобразован в 1819 г. в университет. 1804 г. - Университетский устав предоставлял университетам значительную автономию: выборность ректора и профессуры, собственный суд, невмешательство высшей администрации в дела университетов, право университетов назначать учителей в гимназии и училища своего учебного округа.

№ слайда 18

Описание слайда:

1804 г. - первый цензурный устав. При университетах из профессоров и магистров были созданы цензурные комитеты, подчинявшиеся Министерству народного просвещения. Были основаны привилегированные средние учебные заведения - лицеи: в 1811 г. - Царскосельский, в 1817 г. - Ришельевский в Одессе, в 1820 - Нежинский. В 1817 г. Министерство народного просвещения было преобразовано в Министерство духовных дел и народного просвещения. В 1820 г. направляется в университеты инструкция о "правильной" организации учебного процесса. В 1821 г. начинается проверка выполнения инструкции 1820 г., проводившаяся очень жестко, необъективно, что особенно наблюдалось в Казанском и Петербургском университетах.

№ слайда 19

Описание слайда:

7. Попытки решения крестьянского вопроса При вступлении на престол Александр I торжественно заявил, что отныне прекращается раздача казенных крестьян. 12 дек. 1801 г. - указ о праве покупки земли купцами, мещанами, государственными и удельными крестьянами вне городов (помещечьи крестьяне получают это право только в 1848 г.) 20 февр. 1803 г. - указ о "вольных хлебопашцах". 1804 - 1805 гг. - первый этап реформы в Прибалтике. 10 марта 1809 г. - указ отменял право помещиков ссылать своих крестьян в Сибирь за маловажные проступки. Подтверждалось правило: если крестьянин единожды получил свободу, то он не мог быть вновь укреплен за помещиком. Получали свободу выходец из плена или из-за границы, а также взятый по рекрутскому набору. Помещику предписывалось кормить крестьян в голодные годы.

№ слайда 20

Описание слайда:

С дозволения помещика крестьяне могли торговать. брать векселя, заниматься подрядами. С 1810 г. начинается практика организации военных поселений. За 1810 - 1811 гг. в связи с тяжелым финансовым положением казны было продано частным лицам свыше 10 000 казенных крестьян. В ноябре 1815 г. Александр I даровал конституцию Царству Польскому. В ноябре 1815 г. российским крестьянам запрещено "отыскивать вольность". В 1816 г. новые правила организации военных поселений. В 1816 - 1819 гг. завершается крестьянская реформа в Прибалтике. В 1818 г. Александр I поручил министру юстиции Новосильцеву подготовить Государственную Уставную грамоту для России. В 1818 г. несколько царских сановников получили секретные поручения разработать проекты отмены крепостного права. В 1822 г. было возобновлено право помещиков ссылать крестьян в Сибирь. В 1823 г. - указ подтверждал право потомственных дворян владеть крепостными крестьянами.

№ слайда 21

Описание слайда:

8. Проекты освобождения крестьян В 1818 г. Александр I поручил адмиралу Мордвинову, графу Аракчееву и Канкрину разработать проекты отмены крепостного права. Проект Мордвинова: крестьяне получают личную свободу, но без земли, которая вся полностью остается за помещиками. размер выкупа зависит от возраста крестьянина: 9-10 лет - 100 руб.; 30-40 лет - 2 тыс.; 40-50 лет - ... Проект Аракчеева: освобождение крестьян провести под руководством правительства – выкупать постепенно крестьян с землей (две десятины на душу) по соглашению с помещиками по ценам данной местности. Проект Канкрина: медленный выкуп крестьянской земли у помещиков в достаточном размере; программа была рассчитана на 60 лет, т.е. до 1880 г.

№ слайда 22

Описание слайда:

9. Военные поселения ] В кон. 1815 г. Александр I приступает к обсуждению проекта военных поселений, первый опыт внедрения которых был проведен в 1810-1812 гг. на резервном батальоне Елецкого мушкетерского полка, размещенного в Бобылёвском старостве Климовского уезда Могилевской губернии. Разработка плана создания поселений была поручена Аракчееву. Цели проекта: создать новое военно-земледельческое сословие, которое своими силами могло бы содержать и комплектовать постоянную армию без отягощения бюджета страны; численность армии сохранялась бы на уровне военного времени. освободить население страны от постоянной повинности - содержать армию. прикрыть западное пограничное пространство. В авг. 1816 г. началась подготовка к переводу войск и жителей в разряд военных поселян. В 1817 г. были введены поселения в Новгородской, Херсонской и Слободско-Украинской губерниях. Вплоть до конца царствования Александра I продолжается рост числа округов военных поселений, постепенно окружавших границу империи от Балтии до Черного моря. К 1825 г. в военных поселениях насчитывалось 169828 солдат регулярной армии и 374 000 государственных крестьян и казаков. В 1857 г. военные поселения были упразднены. В них насчитывалось уже 800 тыс. человек.

№ слайда 23

Описание слайда:

10. Формы оппозиции: волнения в армии, дворянские тайные общества, общественное мнение Введение военных поселений встретило упорное сопротивление со стороны крестьян и казаков, обращаемых в военных поселян. Летом 1819 г. вспыхнуло восстание в Чугуеве близ Харькова. В 1820 г. крестьяне взволновались на Дону: 2556 селений было охвачено бунтом. 16 окт. 1820 г. Головная рота Семёновского полка подала просьбу отменить введенные жесткие порядки и сменить полкового командира. Роту обманом завели в манеж, арестовали и отправили в казематы Петропавловской крепости. За неё вступился весь полк. Полк был окружен военным гарнизоном столицы, а затем в полном составе отправлен в Петропавловскую крепость. Первый батальон был предан военному суду, приговорившему зачинщиков к прогнанию сквозь строй, а остальных солдат к ссылке в дальние гарнизоны. Другие батальоны были раскассированы по различным армейским полкам. Под влиянием Семеновского полка началось брожение в других частях столичного гарнизона: распространялись прокламации. В 1821 г. в армии вводится тайная полиция. В 1822 г. - выходит указ о запрещении тайных организаций и масонских лож.

Осинкина Вероника

Работа выполнена ученицей 10 класса, теперь уже выпускницей, Осинкиной Вероникой к урокам истории России XIX века. Коротко, но полно даётся информация о первых годах правления Александра I, реформах "Негласного комитета", событиях Отечественной войны 1812 года, основных направлениях внутренней и внешней политики до и после войны. Презентация сопровождается портретами исторических личностей и картинами по теме. Может использоваться учащимися для повторения материала при подготовке к ГИА и ЕГЭ. К сожалению, не сохранилась информация об источниках.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Александр Первый

Россия в начале 18-го века Территория: 16 млн. кв. км от Аляски до р. Неман, от Ледникового океана до казахских степей Население: ок. 40 млн. человек, многонациональное, поликонфессиональное при преобладании русских, православных, сельских жителей Социальная структура: сословная организация общества. Дворяне первенствуют над духовенством, купечеством, мещанством, казачеством, крестьянством Государственный строй: самодержавная наследственная монархия. У власти – династия Романовых Экономика: аграрная, феодальная. Большинство населения занято в сельском хозяйстве, частично в промышленности, преобладает труд крепостных

Правление Александра Первого (1801-1825) Реформы начала царствования («Дней Александровых прекрасное начало» -- А. С. Пушкин) Негласный комитет состоял из друзей царя: В. П. Кочубей, Н. Н. Новосильцев, П. А. Строганов, А. А.Чарторыйский: 1801 год 15 марта – указ о политической амнистии; 2 апреля – указ о ликвидации Тайной канцелярии – орган политического сыска; 12 декабря – указ о праве покупки земель недворянами 1802 год 8 сентября – указ о преобразовании коллегий в министерства 1803 год 20 февраля – указ «О вольных хлебопашцах» , разрешавший крестьянам по согласованию с помещиком освобождаться от крепостной зависимости за выкуп

Реформы в сфере народного образования. Учреждение Министерства народного образования (1802): Образование на территории России шести учебных округов, в которых создавались четыре разряда учебных заведений: приходские и уездные училища, гимназии и университеты Открытие университетов в Дерпте (1802), Вильно (1803), Казани и Харькове (1804), Главного педагогического института в Петербурге (1804), преобразованного в 1819 г. в университете Создание привилегированных лицеев – Демидовского в Ярославле (1805) и Царскосельского (1811)

В. П. Кочубей Н.Н.Новосильцев П.А.Строганов А.А. Чарторыйский

Реформаторская деятельность М. М. Сперанского 1. 1808-1811 гг. – М. М. Сперанский обер-прокурор Сената 1809 г. – план государственного переустройства России: введение разделения законодательной, исполнительной, судебной властей, создание выборной Государственной думы – «законодательного учереждения» 1810 г. – создание Государственного совета – высшего законосовещатнльного органа империи из назначаемых императором членом 1809 г. – увеличение налогов. Введение налога на дворянские имения 1809 г. – указы «О придворных званиях», «Об экзаменах на чин» 2. Всё это привело к недовольству дворян 3. Ссылка М. М. Сперанского сначала в Нижний Новгород, потом в Пермь (1812)

Конституционные замыслы верховной власти Конституционный вопрос: 1815 год Введение конституции в Царстве Польском, входившем в состав Российской империи. Учреждался двухпалатный парламент 1818 год Обещание Александра Первого о введении конституции на всей территории России 1821 год Разработка Н. Н. Новосильцевым «Государственной уставной грамоты Российской империи»: 1) Законосовещательный парламент из 2-х палат: Сенат и Посольская палата (Документ не был обнародован и введён в действие) 2) Разделение страны на 10 наместничеств

Внутренняя политика Александра Первого 1. Экономические меры Поддержка отечественной промышленности и частного предпринимательства: 1807 г. – указ «О даровании купечеству новых выгод» -- разрешение на создание акционерных обществ, купеческих собраний и торговых судов 1818 г. – закон о праве крестьян основывать фабрики и заводы Попытки финансового оздоровления страны по плану М. М. Сперанского (1810) – сокращение выпуска ассигнаций, увеличение налогов 2. Создание военных поселений (1810-1857).Организатор – генерал А. А. Аракчеев (1769-1834) Уменьшение расходов на военные нужды за счёт соединения службы с хозяйственной деятельностью Создание поселений на казённых землях Петербургской, Новгородской, Могилёвской, Херсонской и других губерний Установление жёсткого режима и строгой регламентации жизни привели к Чугуевскому (1819) и Новгородскому (1831) восстаниям

Внешняя политика Александра Первого (в 1801-1812 гг.)

Внешнеполитические задачи Решение Последствия Противодействие росту влияния наполеоновской Франции в Европе 1804 г. – вступление России в антифранцузскую коалицию во главе с Великобританией. 1805-1807 гг.– война с Францией 1807 г. – Тильзитский мир с Францией: присоединение России к «континентальной блокаде» Великобри-тании. Экономические убытки Защита христиан (грузин, армян, осетин) Кавказа 1804-1813 гг. война с Ираном (Персией) 1813 г. – Гюлистанский мир:присоединение к России Грузии, Дагестана, Северного Азербайджана Сохранение позиций на Чёрном море 1806-1812 гг. – война с Турцией (Османской империей) 1812 г. – Бухарестский мир: присоединение к России Бассарабии (Молдавии) Сохранение позиций на Балтийском море 1808-1809 гг. – война с Швецией 1809 г. – Фридрихсгамский мир: присоединение к России Финляндии и Аланд-ских островов

Русско-шведская война 1808-1809 гг. Причины: Отказ Швеции присоединиться к континентальной блокаде и её союзнические отношения с Англией. Стремление России захватить Финляндию и тем самым устранить многовековую угрозу северным рубежам страны. Подталкивание Францией России к агрессии против Швеции Ход: Февраль 1808 г. – вторжение русских войск в Финляндию и захват большей части финской территории. Март 1809 г. – поход русских войск по льду Ботнического залива. Захват Аландских островов и вторжение на территорию Швеции. Март – август 1809 г. – движение русских войск к Стокгольму. Капитуляция шведской армии Итоги: 5 сентября 1809 г. – Фридрихгамский мирный договор России и Швеции, согласно которому: Швеция обязывалась присоединиться к континентальной блокаде и разорвать союз с Англией; Финляндия вошла в состав России с широкими правами внутренней автономии

Южное направление внешней политики Александра Первого Русско–иранская война (1804-1813) Причины: Столкновение интересов России Персии (Ирана) в Закавказье. Присоединение Грузии к России. В 1804 г. русские войска заняли Гянджинское ханство (за набеги на Грузию), Иран объявил войну России Итоги: Заключение в 1813 г. Гюлистанского мирного договора в соответствии с которым: 1) Россия получала право иметь флот на Каспийском море; 2) Иран признавал присоединение к России северного Азербайджана и Дагестана 2. Русско-турецкая война (1806-1812) Причины: Противоречия между Россией и Турцией: 1) из-за режима в черноморских проливах. Турция закрыла их для русских судов;2) из-за влияния в дунайских княжествах (Молдавии и Валахии) Итоги: Заключение в 1812 г. Бухарестского мирного договора в соответствии с которым: 1) Россия получала Бессарабию, границу по р. Пруту и ряд областей в Закавказье; 2) России обеспечивалось право покровительства христианам, которые были подданными в Турции

Отечественная война 1812 г.

Причины Отечественной войны 1812 г.: Резкое обострение противоречий между Россией и Францией В геополитической сфере: препятствие России в стремлении Франции к мировому господству В политической и торгово-экономической сферах: ущерб внешней торговле России, нанесённый континентальной блокадой, постепенно привёл к отказу от неё В династической сфере: неудачное сватовство Наполеона к сестре Александра Первого Анне Павловне В польском вопросе: поддержка Наполеоном стремления поляков к независимости, что не устраивало Россию

Бородинское сражение 26 августа 1812 г. (110 км от Москвы) Соотношения сил: Россия: 132 тыс. человек, 640 орудий Франция: 135 тыс. человек, 587 орудий Основные вехи битвы: Главные наступательные удары французов: 1) левый фланг – Багратионовы флеши; 2) цент – Курганная высота (батарея генерала Н. Раевского) Упорные бой, захвачены французами во второй половине дня НО Прорвать оборону русских войск французам не удалось Итоги (разные оценки): 1) Победа русских войск (М. И. Кутозов) 2) Победа французских войск (Наполеон) 3) Ничья, т.к. стороны не сумели добиться полного разгрома армий друг друга (современные историки)

Ход Отечественной войны 1812 г. 12 июня – Вторжение французской армии в Россию. Отступление русской армии 27-28 июня – Победа конницы атамана М. И. Платова под Миром над польской кавалерийской дивизией 15 июля – Бой при г. Кобрине. 3-я обсервационная армия генерала А. П. Тормасова разбила и взяла в плен саксонскую бригаду. Первая крупная победа русского оружия 2 августа – Бой под с. Красным между отрядом генерал-майора Д. П. Неверовского и войсками маршалов И. Мюрата и М. Нея. Соединение 1-й и 2-й русской армии в Смоленске 4-6 августа – Смоленское сражение. Отступление русских войск 8 августа – Назначение М. И. Кутузова главнокомандующим 17 августа – Прибытие М. И. Кутузова в войска 24 августа – Шевардинский бой 26 августа – Бородинское сражение 1 сентября – Военный совет в Филях. Решение об оставлении Москвы

2 сентября – Вступление французов в Москву. Тарутинские манёвры 6 октября – Тарутинский бой 11 октября – Оставление французами Москвы 12 октября – Сражение при Малоярославце 19 октября – Бой при Чашниках. Победа русских войск под командованием П. Х. Витгенштейна над французскими войсками маршала Н. Удино 22 октября – Сражение при Вязьме 2 ноября – Бой при Смолянцах. Победа войск П. Х. Витгенштейна над корпусом маршала Н. Удило 3-6 ноября – Сражение под с. Красным. Поражение французов 14-16 ноября – Сражение на р. Березине. Переправа Наполеона через Березину 3 декабря – Переправа остатков французской армии через Неман и занятие русскими войсками г. Ковно 14 декабря – Переход русских войск через Неман 26 декабря – Манифест Александра Первого об окончании войны

Историческое значение Отечественной войны 1812 г. Война пробудила чувство национального самосознания русского народа и вызвала патриотический подъём в стране Война носила народный характер, что проявилось в массовом героизме, формировании ополчения, действиях партизан Победа над французами стала первым шагом в освобождении стран Европы от наполеоновского владычества Отечественная война 1812 г. дала импульс для создания выдающихся произведений литературы искусства КОНЕЦ

Работа выполнена ученицей 10 класса ГБОУ СОШ № 1909 Осинкиной Вероникой.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Начало царствования Александра I.

Проверка домашнего задания

Вспомним понятия Самодержавная монархия Отходники Сословие Многоконфессиональное государство Капиталистые крестьяне государство, в котором правителю (монарху) принадлежит неограниченная верховная власть (законодательная, исполнительная, судебная) крестьяне, временно ушедшие на заработки в города или на сельскохозяйственные работы в другие местности группа людей одинаковыми правами и обязанностями, закрепленными обычаями или законами и передающимися по наследству государство, население которого исповедует различные религиозные учения крестьяне, имевшие капитал и занимавшиеся предпринимательством

Приведите не менее трех фактов, доказывающих, что Россия в начале XIX века была преимущественно аграрной (сельскохозяйственной) страной. 90% населения Российской империи – это крестьяне, главным занятием которых было земледелие и животноводство; слабое развитие промышленности в следствии существования крепостного права. крепостные находились в собственности помещика, поэтому количество наемных рабочих было невелико; в составе экспортируемых из России товаров преобладали хлеб, лен, сало, пенька, лес.

Начертите схему государственного управления. Император носитель верховной власти, исполнительной, законодательной, судебной. Коллегии исполнительные учреждения Святейший Синод высшее духовное учреждение Правительствующий Сенат высший судебный орган

Император Павел I Павел Петрович, сын императора Петра III и императрицы Екатерины II, вступил на престол 6 ноября 1796 года. Став императором, Павел короновал останки Петра III императорской короной и похоронил Петра III и Екатерину II в один день и с одинаковыми почестями. Напуганный Великой французской революцией, Павел проводил крайне реакционную внутреннюю политику. Постоянная недоверчивость и подозрительность Павла I достигли к 1801 году крайней степени, распространившись даже на членов его семьи.

Александр I Александр I – старший сын императора Павла I и его второй жены императрицы Марии Федоровны Воспитанием Александра занималась его бабка, Екатерина II. Она подобрала для него воспитателей и написала специальное наставление.

«Негласный комитет» В.П.Кочубей П.А.Строганов Н.Н.Новосильцев А. Чарторыйский Александр I

Дворцовый переворот 11 марта 1801 года Беннигсен Л.Л. Зубов П.А. Пален Петр-Людвиг (Петр Алексеевич) Император Павел I Великий князь Александр Император Александр I

«Дней Александровых прекрасное начало…» А.С. Пушкин Первые мероприятия Александра I: манифест с заявлением, что Александр I будет «управлять по законам и по сердцу в Бозе почивающей августейшей бабки нашей Государыни Императрицы Екатерины Великой». восстановление в полном объеме Жалованной грамоты дворянству и городам. 1801 г. – право покупки земли получают купцы, мещане, государственные и удельные крестьяне. 1803 г. – указ о вольных хлебопашцах. запрещение публиковать объявления о продаже дворовых.

«Продается свора собак и при ней доезжачий» «Продаются кровные жеребцы, при них кучер и конюх» Работа с документом 1. Как объявления характеризуют отношения дворян к крепостным? 2. Дайте оценку решению царя о запрете печатать подобные объявления?

Сперанский М.М. Михаил Михайлович Сперанский родился в семье сельского священника в селе Черкутине Владимирской губернии. В 1797 году Сперанский поступил секретарем в канцелярию генерального прокурора Сената и, благодаря выдающимся способностям, быстро выдвинулся. В 1803-1807 годах Сперанский был директором департамента Министерства внутренних дел и участвовал в редактировании всех важных законов. С 1808 года он стал ближайшим советником Александра I по всем вопросам внутренней политики. По поручению царя в 1809 году он составил "План государственного преобразования" ("Введение к Уложению государственных законов 1809 года").

Реформа высших органов власти Император Синод (высшее духовное учреждение) Сенат (высшее судебное учреждение) Государственный Совет (законосовещательный орган) Министерства (органы исполнительной власти)

Сравните структуру власти в России до и после реформ Александра I . Назовите ликвидированные и новые учреждения. Чем министерства отличались от коллегий? Какие положения из проекта Сперанского были притворены в жизнь Александром I , а какие нет? Работа с учебником

Внешняя политика Александра в 1801 -1812 гг. Ближневосточное направление: -обеспечить выгодный режим через пролив Босфор и Дарданеллы; помощь народам Балканского полуострова (братья-славяне). Европейское направление: 3-я и 4-я антифранцузские коалиции; война со Швецией (исходя из условий Тильзитского мирного договора).

Борьба России Против наполеоновской Франции, 1805-1807 гг. 1803 г. – учреждение 3-й антинаполеоновской коалиции Коалиция – объединение, союз (государств, партий) для достижения общей цели Цель антинаполеоновской коалиции: установление в Европе такого порядка, который бы не позволил Франции производить дальнейшие захваты и угрожать независимости соседних государств.

2 (14) декабря 1805 г. – сражение под Аустерлицем 75 тыс. русских 15 тыс. австрийцев 80 тыс. французов Потери союзников: 15 тыс. убитыми и 20 тыс. пленными 180пушек и 40 знамен Потери французов: менее 9 тыс. убитыми и ранеными

Тильзитский мирный договор (июль 1807 г.) Россия признала все завоевания Франции и императорский титул за Наполеоном Бонапартом. Отдельным актом был оформлен наступательный и оборонительный русско-французский союз. Кроме того, Россия вынуждена была согласиться на создание герцогства Варшавского и присоединиться к континентальной блокаде Англии, что наносило значительный ущерб российской экономике.

Война со Швецией 1808-1809 гг. Повод к войне: шведский король Густав IV Адольф отказался разорвать отношения с Англией и присоединиться к континентальной блокаде. Август 1809 г. –Фридрихсгамский мирный договор. Финляндия, включая Аландские острова, отходила к России. В составе России было создано Великое княжество Финляндское.

Восточная политика Александра I Русско-турецкая война (1806 – 1812) Май 1812 г. – Бухарестский мирный договор. Бессарабия, часть Черноморского побережья Кавказа, с городом Сухум перешли к России Война с Ираном (1804-1813) 24 октября 1813 г. – Гюлистанский мирный договор. Иранский шах признал за Россией территории современной Грузии, Дагестана и ряд иных. России было предоставлено право свободного плавания в Каспии.

Закрепление материала Назовите территориальные приобретения России в период 1801-1812 гг. Финляндия Бессарабия

Перечислите успехи и неудачи Российского правительства во внешней политике 1801-1812 гг. Неудачи Успехи поражение под Аустерлицем, Фридландом Тильзитский мирный договор с Францией нанес большой ущерб российской экономике победа в войне со Швецией присоединение Финляндии присоединение Бессарабии в войне с Османской империей Тильзитский мир несколько отсрочил войну с Францией, таким образом Россия избежала войны на два фронта

1. Вступление на престол В марте 1801 года заговорщики ворвались в спальню Павла I в Михайловском замке и задушили его. Его сын, 23-летний Александр Павлович, в 1801 году стал императором Александром I. Александр I обещал вернуть все екатерининские порядки и продолжить реформы Екатерины II.

2. Воспитание и образование Александра воспитывала бабушка императрица Екатерина II. Благодаря ей, он получил хорошее образование и воспитание в европейских традициях. Александр много читал, знал немецкий, французский и английский языки. Он был красив и умен. Умел беседовать с людьми и нравиться окружающим.

3.Реформаторская деятельность Александр I хотел изменить жизнь российского общества, для чего начал проводить реформы. Вокруг императора сплотилась группа молодых людей (П. А. Строганов, B.П. Кочубей, А. А. Чарторыйский, Н. Н. Новосильцев), которые помогали ему управлять страной. Эта группа получила название «Негласный комитет».

По указу Александра открылись пять новых университетов, несколько лицеев и гимназий. Среди открытых учебных заведений был и Царскосельский лицей, в котором учился А.С. Пушкин. Александр I мечтал отменить крепостное право. Он принял указ «О вольных хлебопашцах». По этому указу помещик мог отпустить крепостного крестьянина на волю за выкуп.

Реформы государственной системы России связано с деятельностью М.М. Сперанского. В октябре 1809 г. проект под названием "Введение к уложению государственных законов" был представлен царю. Сперанский предложил ввести строгое разделение властей. Министерства являлись бы исполнительной властью, а Государственная дума законодательной. Суды были бы независимы и подчинялись Сенату. Замыслы Сперанского не были реализованы.

4.Отечественная война 1812 г. В июне 1812 года войска Наполеона вторглись на территорию Российской империи и стали быстро продвигаться вглубь страны. Наполеон ждал, что император Александр принесет ему ключи от Москвы, но не дождался и занял пустующую столицу. Он написал письмо императору, Александр ему не ответил… Французы голодали и страдали от холода в опустевшей Москве. Наполеон отдал приказ отступать из города. В декабре 1812 года М.И. Кутузов сообщил императору Александру I: «Неприятель полностью истреблен. Война закончена».В июне 1812 года войска Наполеона вторглись на территорию Российской империи и стали быстро продвигаться вглубь страны. Наполеон ждал, что император Александр принесет ему ключи от Москвы, но не дождался и занял пустующую столицу. Он написал письмо императору, Александр ему не ответил… Французы голодали и страдали от холода в опустевшей Москве. Наполеон отдал приказ отступать из города. В декабре 1812 года М.И. Кутузов сообщил императору Александру I: «Неприятель полностью истреблен. Война закончена».

5. Военные поселения Вся страна ликовала: француз побежден. Александр I решил, что победа сплотила все общество и теперь можно продолжить начатые реформы. Приближенным к императору был генерал А.А. Аракчеев. Именно он и еще несколько высших чиновников начали готовить проект реформ. По указу императора в 1816 году были созданы военные поселения. Руководил их созданием А.А. Аракчеев. Военными поселянами были бывшие крепостные крестьяне. Они должны были одновременно нести военную службу и заниматься крестьянским трудом, т.е. обеспечивать себя всем необходимым для жизни. Военные поселения не оправдали себя. Крестьяне из-за непродуманности приказов начальников часто голодали. Поднимали восстания и бунты, за что были расстреляны или сосланы в Сибирь. Александра I осудило российское общество за эти реформы.

6. Легенда о старце Федоре Кузьмиче В конце жизни император Александр I всё меньше и меньше интересовался государственными делами. Он отдалился от своей семьи и все чаще говорил о своём желании уйти из императорского дворца. Однажды он поехал на юг посмотреть военные поселения. По дороге император неожиданно умер. Тело его привезли в Петербург только через 2 месяца. Из-за этого по стране распространились слухи, что в гробу не сам император Александр, а другой человек. Что сам император жив и ушел бродить по свету. Через некоторое время в Сибири объявился старец Федор Кузьмич. Был он добр к людям, помогал им и молился за них. Старец был одного возраста с Александром I и удивительно похож на него. В народе стали поговаривать о том, что этот старец и есть царь Александр. Что бродит он по России и отмаливает грехи за своего убиенного отца Павла I.Никто до сих так и не знает, правда ли это?

7. Тайные общества Попытка АлександраI провести реформы закончилась неудачей. Всё российское общество осуждало императора. В 1821 году были созданы два тайных общества: Южное и Северное. В них входили офицеры-дворяне. Они мечтали освободить крестьян от крепостной зависимости и ограничить власть императора. Северное общество возникло в Петербурге. Во главе его стояли К.Ф. Рылеев и Н.М. Муравьев. Южное общество появилось на Украине. Во главе этого общества стоял П.И. Пестель.

8. Выводы Эпоха царствования Александра I – это время проведения либеральных реформ. Сам император, воспитанный в духе просвещения, стремился изменить многовековой крепостнический порядок. Однако многое, из того, что планировалось не было сделано.Довольно часто реформы были просто половинчаты и оставались только на бумаге. Существовал и положительный результат. Реформаторские поиски составили ту основу, на которой потом разрабатывались новые проекты государственной власти.

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Презентацию на тему "Царствование Александра I" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: История. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 13 слайд(ов).

Слайды презентации

Слайд 1

Царствование Александра I

Он человек! им властвует мгновенье. Он раб молвы, сомнений и страстей; Простим ему неправое гоненье: Он взял Париж, он основал Лицей. А. С. Пушкин

Слайд 2

Вступление на престол Воспитание и образование Реформаторская деятельность Отечественная война 1812 г. Военные поселения Легенда о старце Федоре Кузьмиче Тайные общества Выводы

Слайд 3

1. Вступление на престол

В марте 1801 года заговорщики ворвались в спальню Павла I в Михайловском замке и задушили его. Его сын, 23-летний Александр Павлович, в 1801 году стал императором Александром I. Александр I обещал вернуть все екатерининские порядки и продолжить реформы Екатерины II.

Слайд 4

2. Воспитание и образование

Александра воспитывала бабушка императрица Екатерина II. Благодаря ей, он получил хорошее образование и воспитание в европейских традициях. Александр много читал, знал немецкий, французский и английский языки. Он был красив и умен. Умел беседовать с людьми и нравиться окружающим.

Слайд 5

3.Реформаторская деятельность

Александр I хотел изменить жизнь российского общества, для чего начал проводить реформы. Вокруг императора сплотилась группа молодых людей (П. А. Строганов, B.П. Кочубей, А. А. Чарторыйский, Н. Н. Новосильцев), которые помогали ему управлять страной. Эта группа получила название «Негласный комитет».

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Разделение властей

Исполнительная ветвь власти по Сперанскому:

Законодательная ветвь власти по Сперанскому:

Судебная ветвь власти по Сперанскому:

Министерства

Государственная Дума

Слайд 9

4.Отечественная война 1812 г.

В июне 1812 года войска Наполеона вторглись на территорию Российской империи и стали быстро продвигаться вглубь страны. Наполеон ждал, что император Александр принесет ему ключи от Москвы, но не дождался и занял пустующую столицу. Он написал письмо императору, Александр ему не ответил… Французы голодали и страдали от холода в опустевшей Москве. Наполеон отдал приказ отступать из города. В декабре 1812 года М.И. Кутузов сообщил императору Александру I: «Неприятель полностью истреблен. Война закончена».

Слайд 10

5. Военные поселения

Вся страна ликовала: француз побежден. Александр I решил, что победа сплотила все общество и теперь можно продолжить начатые реформы. Приближенным к императору был генерал А.А. Аракчеев. Именно он и еще несколько высших чиновников начали готовить проект реформ. По указу императора в 1816 году были созданы военные поселения. Руководил их созданием А.А. Аракчеев. Военными поселянами были бывшие крепостные крестьяне. Они должны были одновременно нести военную службу и заниматься крестьянским трудом, т.е. обеспечивать себя всем необходимым для жизни. Военные поселения не оправдали себя. Крестьяне из-за непродуманности приказов начальников часто голодали. Поднимали восстания и бунты, за что были расстреляны или сосланы в Сибирь. Александра I осудило российское общество за эти реформы.

Слайд 11

6. Легенда о старце Федоре Кузьмиче

В конце жизни император Александр I всё меньше и меньше интересовался государственными делами. Он отдалился от своей семьи и все чаще говорил о своём желании уйти из императорского дворца. Однажды он поехал на юг посмотреть военные поселения. По дороге император неожиданно умер. Тело его привезли в Петербург только через 2 месяца. Из-за этого по стране распространились слухи, что в гробу не сам император Александр, а другой человек. Что сам император жив и ушел бродить по свету. Через некоторое время в Сибири объявился старец Федор Кузьмич. Был он добр к людям, помогал им и молился за них. Старец был одного возраста с Александром I и удивительно похож на него. В народе стали поговаривать о том, что этот старец и есть царь Александр. Что бродит он по России и отмаливает грехи за своего убиенного отца Павла I.Никто до сих так и не знает, правда ли это?

Слайд 12

7. Тайные общества

Попытка АлександраI провести реформы закончилась неудачей. Всё российское общество осуждало императора. В 1821 году были созданы два тайных общества: Южное и Северное. В них входили офицеры-дворяне. Они мечтали освободить крестьян от крепостной зависимости и ограничить власть императора. Северное общество возникло в Петербурге. Во главе его стояли К.Ф. Рылеев и Н.М. Муравьев. Южное общество появилось на Украине. Во главе этого общества стоял П.И. Пестель.

Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.