Конкурсы на день рождения тема ведьма. Сценарий дня рождения «Феи и волшебники. Игра «Вопросы в темноте»
Костюмы:
Маски для девочек-ведьмочек. Обычные полумаски, закрывающие верхнюю половину лица, но сделанные в виде ведьминского лица в черной остроконечной шляпе. С этими шляпами возможны различные вариации, в зависимости от характера ведьмочки (см.ниже)
Рожки и пятачки для чертиков-мальчиков. Клоунские носы из поролона на резиночке обрезаются посередине, чтобы получился пятачок. Фломастером рисуются две дырочки. Рожки обычно продаются в цирке или в парках на лотках - обруч с пружинками, у которых на концах поролоновые кружочки. Кружочки обрезаются со всех сторон чтобы получились прямоугольники.
Для украшения комнаты:
Паутина, сплетенная из веревок,
Воздушные шарики с нарисованными на них рожицами "нечистой силы"
Игрушечные скелеты, пауки, змейки и т.п.
Вообще подходит все, что подскажет фантазия родителей, но "ведьминской" тематики.
Действующие лица:
Баба-Яга и Кикимора (или Леший) - родители и ведущие всего представления.
Ведьмы и черти - гости. У каждой ведьмочки и у каждого чертика свой характер, который обыгрывается маской:
Ведьма-Мисс Лысая гора. На шляпу приклеивается какое-нибудь перо, кусок ваты в виде челки, выкрашенной в какой-нибудь необычный цвет, рисуются длиннющие ресницы и т.п.
Ведьма, пугающая детей во сне. На шляпу приклеивается карикатурное изображение привидения, орущего-плачущего ребенка и т.п.
Ведьма, отбирающая сладости у детей. На шляпе - обертки от конфет, шоколадок, изображение мороженого на палочке и т.п.
Ведьма - любительница диких животных. На шляпе - изображение змейки, мышки, лягушки, паука и т.п.
Ведьма-растеряха. На шляпе - заплатки, висящие на ушах бусы.
Возможны и другие варианты ведьмочек. Они могут олицетворять собой человеческие недостатки: трусиха, плакса, ябеда, жадина и т.п.
У чертиков маски одинаковые, но характеры разные:
Чертик - мелкий пакостник;
Чертик - хвастун;
Чертик - драчун;
Чертик - обжора.
Прибытие гостей.
Заранее нужно приготовить "визитные карточки", на которых написаны роли, сложить их в большую шляпу или корзину.
Каждый прибывший гость не глядя вытаскивает "визитку", определяющую его роль на вечер. Войдя в комнату, он превращается в чертика или ведьмочку. Кикимора помогает ему надеть нужную маску.
Когда все соберутся, Баба-Яга говорит примерно следующее:
"Дорогие черти-ведьмы, мы все слетелись на нашу Лысую гору поздравить мою дочь (сына) с днем рождения. Давайте в честь нее (него) издадим наш чертянско-ведьминский вопль". После вопля Баба-Яга начинает знакомиться с гостями, задает им смешные вопросы:
Ведьме-Мисс Лысая гора: "Я знаю, что ты любишь все самое модное, самое крутое. А какой марки твое новое помело?"
Ведьме, отбирающей сладости у детей: "А у кого лучше отбирать сладости - у девочек или у мальчиков?"
Ведьме, пугающей детей во сне: "А какая пугалка у тебя самая страшная?"
Ведьме-любительнице животных: "Как зовут твоего любимого домашнего паучка?"
Ведьме-растеряхе: "Кто подбирает за тобой потерянные вещи? Что из своих волшебных вещей тебе удалось потерять и найти?"
Чертику-мелкому пакостнику: "Чем отличается большая пакость от мелкой? Одному съесть праздничный торт - это большая или мелкая пакость?"
Чертику-хвастуну: (очень быстро) "ты самый красивый? Самый умный? Самый смелый? Самый хвастливый?"
Ответы детей могут быть самыми неожиданными, можно не ограничиваться одним вопросом, а подхватить тему. Получается очень смешно. Во время интервью Кикимора (Леший) все время пытается влезть в разговор, перебить, ответить вместо детей. Баба-Яга отмахивается от нее: "Отстань, Кикимора, помолчи, не мешай". Кикимора обижается, бормочет себе под нос: "Ладно-ладно, вы меня еще узнаете!" и т.п.
После того, как все "перезнакомились", Баба-Яга говорит: "Ну а теперь мы с моей дочкой-ведьмочкой (сыном-чертиком) хотим подарить вам подарочки за то, что вы пришли к нам в гости." Ищет мешок с подарками, но не находит его. Кикимора (Леший) потихоньку выходит из комнаты. Баба-Яга: "Это, наверное, Кикимора (Леший) украла мешок! Вперед, на поиски!"
Все бегут искать мешок с подарками. Кикимора бродит по комнате и ехидничает. Но она должна внимательно следить за тем, чтобы мешок, когда будет найден, не попал в руки ведьмочек и чертиков, а остался у нее. Кикимора начинает зловредничать: "Вы меня прогоняли, вы не давали мне говорить, теперь я заполучу все ваши подарочки!" Наконец, после уговоров, соглашается отдать подарки после того, как дети выполнят ее задания, например:
откусить кусок от яблока, висящего на веревочке, не держа его руками,
нарисовать портрет Кикиморы по памяти, с завязанными глазами,
написать поздравление имениннику, стоя спиной к столу и не глядя на листок,
глядя на себя в зеркало, сказать пять раз "Какой я красивый!" с разными интонациями и ни разу не улыбнувшись,
без помощи рук съесть виноградину, лежащую в глубокой миске и залитую взбитыми сливками,
угадать мотив песни, которую споет Кикимора, специально фальшивя,
быстро-быстро сказать какую-нибудь трудную скороговорку три раза,
изобразить закипевший чайник.
Когда все задания выполнены, Баба-Яга приглашает всех к столу.
Примерные названия блюд:
Салат, украденный у директора школы
Ягоды с Ведьминого болота
Лимонад "Слезы малютки привидения"
Здравствуйте, уважаемые читатели, гости, друзья. Недавно у Ули (Дашиной подруги) было день рождения и так получилось, что нам пришлось праздновать его у нас дома в узком кругу. Так как выяснилось все очень неожиданно, то времени на тщательную подготовку у меня не было, только несколько часов. Поэтому я взяла за основу сценарий праздника, который проводила Таня Пироженко для Кати.
Итак, когда Уля пришла к нам в гости, то я рассказала ей, что мы ее ждали целый день и вдруг появилась колдунья и спрятала ее подарки к дню рождения и что теперь делать мы не знаем. Вдруг, мы нашли письмо от директора школы магии, в котором он обещал нам помочь найти подарки, если девочки пройдут все испытания и научатся волшебству.
Даша еще утром сделала короны с моей помощью. Разрезали рулон от бумаги на 2 части с зубцами, Даша части покрасила, я сделала отверстия для резинки, Дашулька украсила камушками короны. Вот их то мы и надели девочкам на головы, как бы делая первый шаг на пути к становлению феями.
Следующий этап становления феей (волшебницей) – волшебная палочка. Собственно нам нужно пройти все этапы, для того, чтобы победить колдунью и найти подарки. Волшебную палочку девочки стали делать из синельной проволоки и бусин. Нанизывая каждую бусину, они называли качество, которым наделяли палочку, например, она будет помогать людям, она будет управлять погодой и т.д.
Палочки готовы, нужно проверить, волшебные они получились или нет. Чтобы это выяснить надо при помощи палочки надут пузырь мыльный (на конце палочки у нас получилась петелька). Проверяли мы долго и с интересом. Эксперимент показал, что палочки волшебные!
Чтобы отправиться на поиски подарков, нам просто необходимо было завести необычное животное, которое будет нам помогать. Я раздала девчонкам карточки с животными и подписями, разрезанными на части, и они стаи создавать своих животных. Когда они несколько сложили, прочитали их названия, я предложила им выбрать себе по одному и рассказать, что это за животное, в чем его сила, что он умеет и т.д.
Чтобы отправиться бороться с колдуньей, одного животного мало, нужно научиться магии. Для этого я нарисовала круг с 8 секторами. В каждом секторе свой символ, который поможет стать повелителем той или иной «стихии». С закрытыми глазами девочки касались пальцем круга и в зависимости от выпавшего сектора получили задание, которое делали вместе. Например, указав на дракона, они должны были изобразить его грозный рев, указав на тучу изобразить гром и молнию и т.д. Выполнив задание, они становились повелителями погоды, учились слышать язык зверей и т.д.
И вот наступил момент, когда они всему научились и пришло время сразиться с врагом. Для этого они выучили несколько заклинаний, которые могли бы им пригодится и отправились искать колдунью, но та сбежала, а дорогу им преградило приведение. Они тут же вспомнили заклинание и прогнали его. Ведьму они так и не нашли, но вот их звери по средствам подсказок «горячо-холодно» помогли им отыскать Улины подарки.
Лариса Сидоркина
Сценарий сказки «Про Колдунью - Врунью»
1 сцена .
Каменный замок Колдуньи- Вруньи (паутина, пауки, мухоморы, грязь, мусор, летучие мыши)
Колдунья- Врунья : (поет песню, варит зелье)
Я Колдунья- Врунья вредная старуха ,
Навожу везде бардак и люблю разруху.
И мечтаю лишь о том, чтоб люди всей земли
Врали, дрались, ссорились, жить дружно не могли.
(Открывает сундук и находит там старое-престарое заклятье) .
Ой, что это? Какое-то заклятье : «Если поймать самого честного ребенка да превратить его во вруна , тогда никто больше на земле никогда ни слова правды не скажет!»
Нужно немедленно найти такого ребенка. Превратить его во вруна и тогда я стану царицей над всеми. Весь мир наполнится врунами и обманщиками , а я буду управлять ими.
(Колдует , появляется сорока) .
Лети сорока-воровка, лгунья и сплетница, разыщи самого честного ребенка!
2 сцена .
Дом, в котором живет Анечка – самый честный ребенок. Туда прилетела сорока и начала кричать.
Сорока : Кто не знает Анечку? Все знают! Самый честный ребенок! Никогда не обманывает.
Анечка : И чего болтушка раскричалась? Все знают – обманывать нехорошо. Не только я правду говорю.
(Сорока накинула на Анечку мешок и притащила ее в дом Колдуньи- Вруньи ).
Анечка : Фу, ну и грязь же здесь!
Колдунья- Врунья : Скажи, что тут чисто, я тебе конфетку дам, а не скажешь – в мухомор превращу.
(Анечка улыбнулась и начала наводить прядок в замке) .
Анечка : Чисто здесь Колдунья- Врунья !
Колдунья- Врунья : (топает ногами, злится) . Обхитрила ты меня, Ну, ничего сейчас я что-нибудь придумаю (чешет голову, думает) .
Тогда обмани меня три раза!
Анечка : Я обманывать не умею.
Колдунья- Врунья : Учись, если к маме хочешь! Времени тебе до утра! Если утром я три раза не скажу тебе «не ври» - никогда домой не вернешься! (захохотала и пошла спать) .
Анечка : (сидит у окошка и грустит; вдруг увидела летящую Ночную Фею) .
Фея, помоги мне!
(Фея подлетела к девочке) .
Фея : Мы, добрые феи, всегда честным детям помогаем. Хитра Колдунья- Врунья , да мы ее перехитрим.
(Фея и девочка шепчутся, затем Фея прячется) .
Колдунья- Врунья : (проснулась)
Ну, что? Придумала, как меня обмануть?
Анечка : Да, придумала.
Колдунья- Врунья : Начинай (хихикает и усаживается на стул) .
Анечка : С этого дня в твоем замке вместо летучих мышей звездочки на потолке будут светить.
Колдунья- Врунья : Ой, не могу! (хохочет) . Не ври! Откуда на потолке звездам взяться! (на потолке загораются звезды – лазер. Фея выглядывает и улыбается) .
Анечка : А еще во дворе вместо мха да плесени теперь цветочный ковер будет.
Колдунья- Врунья : Ой, не ври-ка! Отродясь в моем дворце цветы не росли! (вылетают бабочки и разбрасывают цветы. Колдунья злится ).
Анечка : А еще к тебе в гости Фея прилетела!
Колдунья- Врунья : Вот еще! Никогда ко мне гости не ходили! Не ври!
(появляется Фея) .
Фея : Здравствуй, соседушка! А чего ж теперь к тебе в гости не зайти, коли во дворце чистота, а на дворе красота? Давай посидим, чайку с нектаром попьем. И Анечка все твои условия выполнила. Ведь ты ей три раза сказала «не ври» .
Колдунья- Врунья : так мне надо было, чтобы она меня три раза обманула. Тогда все вокруг врать бы начали и стала бы я царицей над всеми!
(захныкала, затем,испугавшись, закрыла рот руками) .
Фея : Вот и ты правду говорить начала (смеется) . Как полезно иногда пообщаться с честным ребенком!
Колдунья- Врунья : Ладно, ваша взяла. Я ведь теперь не врунья и обещания свои придется выполнять, отправлять девочку домой к маме.
(вздыхая, бормочет) .
Пых-дрых!
Гость мой
Вернись домой!
(дует на Анечку и та поворачиваясь вокруг себя возвращается домой) .
3 сцена .
Анечка : Ура! Получилось! Я перехитрила Колдунью- Врунью , ни разу не сказав неправду ! Ведь всем известно, что честные люди всегда побеждают нечестных, и добро побеждает зло.
А вы, дети, всегда говорите правду?
(звучит заключительная песня, исполняют все участники) .
Публикации по теме:
Сценарий развлечения «Праздник у сказки» Сценарий развлечения "Праздник у сказки" ЦЕЛЬ: Учить детей оценивать личностные качества персонажей. Воспитывать добрые чувства,.
Сценарий драматизации сказки «Репка» Цель: Обогащение речевого, умственного и эмоционального развития детей, через игры драматизации. Задачи: *Воспитывать эмоциональную отзывчивость,.
Цели и задачи: Воспитывать любовь к родному краю и умение правильно вести себя в природе. Беречь природу. Учить детей играть в природе,.
Сценарий Пасхальной сказки Ведущий. Дорогие ребята! Я поздравляю вас с самым светлым и радостным праздником – Пасхой. Пусть звенят сегодня колокола, пусть звучат песни,.
Сценарий сказки «Дюймовочка» Действующие лица: гном Оле-Лукойе, Дюймовочка, жаба, жабёнок. Лягушки, рыбки, жук, бабочки, жуки, осень, листья, мышь, зима, снежинки, ласточка,.
Сценарий сказки «Коза-Дереза» Действующие лица: Бабка, Дед, Внучка, Коза- Дереза, Волк, Медведь, Зайчик, Коза- подружка Дерезы, Пчелка. Ведущая: Здравствуйте ребята.
Экзамен для ведьмы.
(пьеса по мотивам сказочной повести Готфрида Прайслера «Маленькая колдунья»)
Маленькая ведьма - Саша Коваленко
Чёрный кот «- Максим Чернышёв
Тетка Румпумпель - Маша Чернышева
Верховная ведьма - Даша Бубнова
Другие ведьмы
Старушки из деревни - Оля Часовская, Милана Фомина
Лесничий
Продавец пирожков
Томас
Врони - брат и сестра, дети из деревни
Действие 1
Вальпургиева ночь, сцена 1
(маленькая избушка на лесной поляне, на пороге сидит маленькая ведьма с большой толстой книгой в руках. Это учебник колдовства. Рядом сидит Чёрный кот).
ЧК (недовольно) - Ты же должна вызвать дождь! А ты что наколдовала? В первый раз с неба посыпались белые мыши, во второй - лягушки, а в третий - еловые шишки! Интересно, вызовешь ли наконец дождь?
МВ - Наверное, я оговорилась, такое со мной и раньше бывало. Но чтобы три раза подряд - никогда!
ЧК - Как же, оговорилась! Скажу прямо - ты рассеяна! Когда во время колдовства думаешь о другом, всё идет наперекосяк! Надо сосредоточиться!
МВ - Думаешь? Да, ты прав, тысячу раз прав (бросает книгу), но я не могу сосредоточиться, потому что я злюсь!
ЧК - Злишься? На кого?
МВ - Меня огорчает, что сегодня вальпургиева ночь и все ведьмы округи соберутся танцевать на горе Блоксберг.
ЧК - Ну и что?
МВ - Что-что? Я слишком мала для танцев, считают взрослые ведьмы. И не хотят, чтобы я танцевала с ними до утра! (чёрный кот обнимает подругу).
ЧК - Видишь ли, в твоём возрасте - всего-то 12 лет, ты не можешь требовать, чтобы взрослые ведьмы принимали принимали тебя всерьёз. Подрастёшь - и всё образуется.
МВ - Вот ещё! (вскакивает, топает ногой) А я хочу прямо сейчас быть с ними! Понимаешь?
ЧК - Каждый сверчок должен знать свой шесток! Выше головы не прыгнешь! Что недоступно, то недоступно и лучше это забыть. Успокойся! Но мне кажется, ты что-то задумала?
МВ - Да, задумала! Я помчу ночью на гору Блоксберг!
(чёрный кот в страхе размахивает лапами)
ЧК - На гору Блоксберг! Но ведь взрослые ведьмы тебе это запретили, они хотят танцевать в своём кругу.
МВ - Ну и что? Многое в жизни запрещается. Если меня поймают …
ЧК - Непременно поймают!
МВ - Глупости! Я проберусь к ним, когда они начнут танцевать и под конец потихоньку скроюсь. В праздничной суматохе меня не заметят.
Сцена 2
(ночь на горе Блоксберг. Шабаш ведьм. Горит на костёр, на троне сидит верховная ведьма, остальные танцуют вокруг с мётлами в руках).
Ведьмы (хором) - О, Вальпургиева ночь! Ура! Ура!
(Тётка Румпумпель замечает МВ)
ТР - (хватает за шиворот МВ, возмущённо) Поглядите-ка! Вот так неожиданность! Что ты потеряла здесь, малявка? Разве ты не знаешь, что малолеткам запрещено появляться на горе Блоксберг в Вальпургиеву ночь?
МВ - (вырывается, умоляет) Дорогая Тётушка Румпумпель, пожалуйста, не выдавай меня!
ТР - И не надейся, подобная дерзость должна быть наказана! К Верховной Ведьме её!
Ведьмы (хором) - Она должна искупить вину! К Верховной Ведьме её! К Верховной Ведьме!
(МВ ставят перед троном ВВ)
ВВ - Как ты осмелилась появиться здесь?
МВ - Мне очень хотелось…
ВВ - Исчезни с глаз моих, да поскорей, а не то рассержусь!
МВ - А в будущем году я смогу с вами танцевать?
ВВ - Сейчас не могу обещать, но, если к тому времени ты станешь хорошей ведьмой, тогда посмотрим. Тебе придётся пройти испытание - сдать экзамен.
МВ - (хлопает в ладоши) Благодарю! Спасибо!
ВВ - Однако, учти, экзамен будет нелёгким!
(вперёд выходит ТР)
ТР - А разве ты не хочешь наказать нахалку?
Ведьмы - Наказать! Наказать нахалку! Должен быть порядок! Кто нарушает правила, достоин наказания! И пусть нарушительница попомнит!
ТР - Бросим нахалку в огонь!
Травяная Ведьма - Может лучше запрём её? У меня есть пустой курятник.
Болотная Ведьма - Ещё лучше сунуть по уши в трясину. Дайте ее мне! Уж я проучу дерзкую!
Лесная Ведьма - Нет и нет! Лучше всего отстегать новыми розгами!
ВВ - Если вы, дорогие сёстры, требуете наказания, тогда я предлагаю отнять у неё метлу! Пусть топает пешком. Три дня и три ночи ей придётся плестись до дому. Этого, я думаю, достаточно.
(у МВ отбирают метлу)
Сцена 3
(МВ сидит на пороге своей избушки, лечит в тазу ноги, заклеивает их пластырем, рядом с ней сидит ЧК)
ЧК - При всём твоём легкомыслии, тебе ещё повезло! Но не забудь, что лишь через год ты должна стать очень хорошей ведьмой!
МВ - Постараюсь. С сегодняшнего дня я буду заниматься не по 6, а по 7 часов в день. Жаль только, что ведьмам никак нельзя колдовать по пятницам. Но потом, потом я сделают ещё кое-что очень важное.
ЧК - И что же?
МВ - Я отомщу!
ЧК - Кому?
МВ - Тётке Румпумпель! Это она во всём виновата! Кто потащил меня к Верховной Ведьме? Всё она, подлая! Уж я припомню ей стоптанные башмаки и кровавые мозоли
ЧК - Она известна своей подлостью, но мстить…
МВ - Я наколдую ей свиное рыло! Ослиные уши и телячьи ножки! Козлиную бороду и коровий хвост в добавок!
ЧК - Как-будто ты сможешь достать старуху, она же такая! … И мановением руки разрушит твоё колдовство!
МВ - Ты так думаешь? Ну погоди, погоди, я придумаю что-нибудь покруче, такое, с чём тётка не справится. Веришь мне?
ЧК - Отчего же нет?! Только как бы тебе самой не попасть в переделку!
Действие 2
Искусство ворожбы
Сцена 1
(МВ с корзинкой в руках идёт по лесу. Слышит горький плач. Навстречу ей выходят 2 старушки с пустыми корзинками)
МВ - Здравствуйте, бабушки, и не грустите, могу я вам чем-нибудь помочь?
Старушки (хором) - Большая беда, большая! Этой зимой нам нечем будет топить печку! У нас на двоих полкорзины хвороста не наберётся.
МВ - Странно! Очень странно! Ведь лес полон хвороста.
Старушки - Подумай только, внученька, какая беда! Новый лесничий запретил нам собирать в лесу хворост. Пригрозил, что в следующий раз он нас посадит в тюрьму. Он очень злой!
МВ - Он ещё пожалеет об этом, уж я его образумлю!
(поворачивается в сторону, произносит: Крэкс, Пэкс, Фэкс! Надевает платок, превращается в старушку)
МВ - Идите домой и не волнуйтесь, завтра вы снова сможете спокойно собирать хворост. Лесничий не помешает вам, обещаю.
(старухи уходят)
Сцена 2
(на лесной полянке появляется Лесничий)
Л - Ещё одна! Что ты здесь делаешь?
МВ - Отдыхаю. Корзина такая тяжёлая, мне надо отдышаться.
Л - А разве ты не знаешь, что хворост собирать нельзя?
МВ - Нет, откуда же мне знать?
Л - Вытряхивай корзину и проваливай!
МВ - Сжальтесь надо мной, посочувствуйте немощной женщине!
Л (хватает корзину) - Ну, сейчас я тебе посочувствую!
МВ (быстро произносит) - Крэкс! Фэкс! Пэкс! (Лесничий не может оторвать руки от корзины)
Л - Да я упеку тебя в каталажку! (пауза) Прости великодушно. Я пошутил. Разумеется, ты можешь оставить себе хворост.
МВ - Так-то лучше, сынок! Ах, если бы только корзина не была такой тяжёлой!
Л - Может быть помочь? Я бы мог отнести хворост к тебе домой.
МВ - В самом деле, сынок? Очень любезно с твоей стороны.
(Л с трудом несёт корзину, охает, ахает. МВ идёт следом и только командует - направо, налево, прямо. Приходят к избушке)
МВ - Спасибо тебе, сынок! Теперь ты можешь идти домой. Такой милый, добрый лесничий в наше время редкость. Вот обрадуются другие старушки. Надеюсь и им будешь помогать?
(Л кивает головой и быстро убегает за кулисы, появляется смеющийся ЧК)
МВ - Теперь я всегда буду так поступать: хорошим людям - помогать, а плохих - наказывать и устраивать над ними всяческие проделки.
ЧК - Добро можно делать и по-другому, без шуток и проказ.
МВ - Но ведь без шуток скучно!
Сцена 3
Пришла зима. МВ натягивает на себя тёплую одежду, шар. ЧК греется рядом у печки. Кто-то стучит в дверь, на пороге продрогшие дети.
МВ - Кого это Бог даёт?
Мальчик - Мы - брат и сестра, меня зовут Томас, а сестрёнку Врони. Мы только хотели узнать дорогу в город, пошли в лес за шишками и заблудились.
МВ - И, наверное, озябли и проголодались? Так проходите к столу, я угощу вас пирогом и кофе.
(дети садятся)
Врони - Как удивительно! Ваш кот тоже кушает, как человек!
МВ - Ничего удивительного, ведь я - маленькая колдунья.
Т и В - Ой! Настоящая ведьма? И умеешь колдовать?
МВ - Конечно умею, вы только не бойтесь! Наколдовать вам что-нибудь?
ЧК - Остановись! Ты что забыла, что сегодня пятница? Сегодня нельзя колдовать, если тебя поймают, ты будешь примерно наказана!
МВ - Мы просто закроем все двери, наглухо закроем ставни, и никто не узнает, вот увидишь!
(МВ колдует, из пустой шляпы достает кролика, который начинает петь, если ему нажать на хвост, дети в восторге)
МВ -Эх, если бы все пятницы так проходили, быстро и весело!
Т - Нам уже пора.
МВ - Пойдемте, я вас провожу.
Сцена 4
Городская площадь, палатка, продавец жарит пирожки, мерзнет, чихает. Т и В бросаются к продавцу с криками «Папа, Папа!», знакомят его с новой подругой)
П - Угощайся, моя милая, в такой холод приятно поесть что-то горячее. Апчхи!
(МВ благодарит и с удовольствием ест пирожок)
МВ - Вам стоит позавидовать. Работа нетяжелая и очень приятная. Тёплая!
П - Не скажи, ачхи! Целый день на морозе - радости мало. Даже теплая одежда не спасает, да еще и обжигаешь пальцы, доставая пирожки. Ноги у меня все равно как ледышки. А нос? Красный, как шар на новогодней елке! Насморк не проходит, апчхи!
МВ - (в сторону быстро произносит Крэкс, Пэкс, Фэкс!) - У вас всё ещё мерзнут ноги?
П - Сейчас нет, чувствую кончик носа. Наверное, мороз ослаб. На вот, возьми еще пирожок. Ой, я не обжегся.
МВ - Ещё раз спасибо! А теперь, простите, мне надо идти. Пора домой!
Т и В- Надеемся, ты зайдешь к нам в гости. Мы будем тебя ждать. Приходи скорее. Тем более, скоро в городке ярмарка!
МВ - Спасибо, я обязательно приду!
Действие 3
Экзамен не сдан!
Сцена 1
Избушка МВ. На крылечке сидит она и ЧК, внезапно появляется ТР)
ТР - Я прибыла по поручению ВВ, чтобы пригласить тебя на Совет. Экзамен состоится послезавтра. Ты должна быть в полночь на перекрестке у Красного Камня. Но подумай, как следует Можешь и не приходить, если передумаешь.
МВ - Тут и думать нечего, приду.
ТР - Как знать, по-моему, разумнее остаться дома, я передам твои извинения.
МВ - Вот еще! Я не так глупа, как ты думаешь. Тебе не удастся меня уговорить.
ТВ - Кто не слушается совета, тому и не поможешь. До встречи!
МВ топает ногами, встает.
МВ - Пусть послушает меня. Она лопнет от злости, когда увидит, как здорово я выдержу экзамен.
Сцена 2
Собрание ведьм.
ВВ - Экзамен начинается. Вызови ветер! Вызови град!
(из-за кулис посыпался сушеный горох)
- Вызови грозу (послышались раскаты грома)
ВВ - Довольно! Ты доказала нам, что умеешь колдовать. Я разрешаю тебе быть на горе Блоксберг и танцевать с нами.
ТВ - Я против! Она плохая ведьма! (достает листок из кармана, читает) Помогала деревенским старухам, проучила лесничего, спасла детей из города, помогла их отцу, а главное - она колдовала в пятницу!
Ведьмы зашушукались, а потом затихли.
ВВ - Это правда?
МВ - Правильно, это так и было!
ВВ - А я чуть не пустила тебя на праздник! Фу, какая плохая ведьма!
МВ - Почему плохая? Я ведь целый год делала только хорошее.
ВВ - В том-то и дело. Только та ведьма хорошая, которая постоянно делает плохое. И ты будешь наказана. Завтра ты натаскаешь дров для костра на гору Блоксберг, целую кучу!
Другие Ведьмы злорадно смеются.
Сцена 3
МВ и ЧК на горе Блоксберг.
ЧК - Ох, я горемычный, несчастный кот. В этом я виноват. Ведь я не остановил тебя, когда ты делала хорошее. Ах, если бы я мог тебе чем-то помочь.
МВ - Не бойся, я сама справлюсь.
ЧК - Почему же ты не начинаешь?
МВ - Что не начинаю?
ЧК - Собирать дрова. Ведь осталось всего полчаса до полуночи, а ты ведь должна была натаскать целую гору.
МВ - Не волнуйся, костер будет подготовлен вовремя.
МВ громко свистит, на сцену вылетают из-за кулис метлы, МВ складывает из них костер, произносит Крэкс, Пэкс, Фэкс! и вылетают книги.
МВ - Это колдовские книги других ведьм, они пойдут на растопку.
ЧК - Что всё это значит?
МВ - Я подожду их! Представляешь, как они будут полыхать! Вон та, сама толстая книга и самая длинная метла Верховной Ведьмы!
ЧК - Что ты задумала? Взрослые ведьмы тебя уничтожат.
МВ - Едва ли ведь я уничтожила их колдовскую силу и их книги. Теперь я - единственная ведьма на свете, умеющая колдовать, а эти злые тетки никогда уже не научатся. Ура! Хорошо смеется тот, кто смеется последним.
МВ и ЧК танцуют.
Сценарий
новогоднего театрализованного представления
«В царстве ведьмы Лохмуты»
Картина 1
(Звучит веселая музыка, появляются дети-ведущие )
Вед 1.: Привет ребята!
Вед 2,: Как дела?
Вед 1: Вы послушайте меня!
Вед 2: И меня!
Вед 1: Я скажу вам по секрету
Вед 1: Будет музыка и пенье
Вед 2: Будут танцы, развлеченья!
Вед 1: Очень интересные, просто расчудесные!
Вед 2: Мы всех поздравляем, приветствуем всех!
Вед 1: Да здравствует шутка, веселье и смех!
Вместе: С новым годом!
Картина 2
Снег: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте уважаемые ведущие! Вижу, что все замечательно. У вас праздничное настроение. И вы готовы веселиться!
Вед 1.: Здравствуй, милая Снегурочка! Ты как раз успела вовремя
Вед 2.: Мы только что хотели объявить первый номер нашего новогоднего концерта!
Снег: Вот и замечательно! Только можно я первая подарю свой подарок?
Вед 2.: Конечно. Снегурочка!
Снег: Тогда встречайте на сцене танцевальный
1.К/Н:__танец______________________________________________
Картина 3
(на арлодисментах появляется Снегурочка и ведущие)
Снег: Ребята, а вы знаете, где живут сказки и откуда они к нам
прилетают?
Есть такая маленькая волшебная страна. Удивительная и необыкновенная.
Вед 1.:Там живут чудеса, мечты, добрые феи и злые ведьмы.
Снег: А всей этой страной правит наша с вами фантазия.
Вед 2.:А ты нам поможешь туда попасть?
Снег: Конечно! Нужно сильно зажмуриться,пофантазировать и сказать волшебные слова: «Раз, два, три – сказка к нам приди!» Готовы?
Вед-е: Да!
Снег: Тогда все вместе, приготовились, три- четыре: «Раз, два, три – сказка к нам приди!»
(Полная вырубка света)
Картина 4
(Звучит музыка, появляются Мухоморикнка и Поганка )
Поганка: Ах, как ты меня напугала!
Мух: Боимся? И не зря. Шляпка- то в паутине. О-хо-хо …
Поганка: А. тише, тише. Вот же детки- конфетки, умненькие, благоразумненькие, сидят на нас смотрят.
Мух: А-а-а собрались, нарядились. И зачем спрашивается? Все равно ничего не будет.
Поганка: ТС-С-С! Я слышу шаги нашей шефини?
Мух: Где же она?
Картина 5
(Звучит музыка, появляется ведьма Лохмута)
Ведьма: Я здесь! И так! Слушайте меня! Сейчас вы поможете мне справиться со Снегурочкой. Если не будет Снегурочки, не будет сегодня и веселья! Потом устроим облаву на остальных. План у меня такой: ты Поганка накроешься этим платком и притворишься старой бабушкой, а когда подойдет Снегурочка, ты Мухоморинка выскочишь и поможешь Поганке схватить ее.
Поганка: А зачем Снегурочка подойдет к мешку?
Ведьма: Ну, это уже мое дело. По местам! Приготовиться!
(Музыка на уход Ведьмы)
Картина 6
Поганка: Снегурочка!
Снег: Кто меня звал?
Поганка: Это я бабушка, старая, глухая и немая…
Снег: И немая? А как же вы разговариваете?
Поганка: С большим трудом!
Снег: А как же вы слышите?
Поганка: Еле-еле..
Снег: А что же вы делаете здесь одна?
Поганка: Металлалом собираю…
Снег: Да какой же здесь металлалом?
Поганка: Банки, крышки, жестянки. Вот целый мешок насобирала. Донести не могу. Помоги мне Снегурочка.
Снег: С удовольствием! Давайте ваш мешок!
(выскакивает Мухоморинка, накрывают Снегурочку мешком, тащат за собой, за всем этим наблюдают ведущие)
Поганка: Ага, попалась!
Мух: У-у-у- Она еще кусается .(уходят)
Картина 7
Вед1.: Ой,Снегурочка!
Вед 2: Ах. Что же делать?
(Звучит музыка, появляется Лохмута, Поганка и Кикимора)
Ведьма: Я с самого детства обожаю злодейства. Я превращу Снегурочку в цветок, который засохнет и зачахнет без света, Вы разучитесь мечтать, смеяться и играть.
Вед1: Ой. Да это же ведьма Лохмута.
Вед 2.: Ой, я боюсь,…
Поганка: Она все покроет мраком, плесень, скукой
Мух: И вы навсегда забудете, что такое смех, веселье и игра.
Ведьма: Вы станете серыми, послушными малышами, которые не знают что такое солнце, зима и Новый год. Ха-ха-ха…. (уходят)
Картина 8
Вед1.: Что же делать, ребята? Нам необходимо отыскать Снегурочку, расколдовать ее и вернуть к нам на праздник, иначе все будет так, как говорит ведьма Лохмута.
Вед2.: Этого нельзя допустить. Немедленно отправляемся на поиски Снегурочки. Где же наши помощники?
Вед.1:Они здесь. В зале!
Вед2.: А вы не испугаетесь?
Вед1.: А как в сказках находят дорогу к царству злых волшебников?
Вед2.- Нам нужен клубочек!
Вед1.: - Нет! Нам нужен волшебный фонарь.
Вед2.- Точно! Его свет поможет нам найти и расколдовать Снегурочку.
Вед1.: - А спасти Снегурочку может только доброта, дружба, веселые песни и танцы! А где же мы возьмем волшебный фонарик?
Вед2.: А как говорила Снегурочка. Нужно только захотеть, пофантазировать и сказать всем вместе волшебные слова: «В чудеса скорей поверь и откроет сказка дверь». Приготовились!
Три, четыре! «В чудеса скорей поверь и откроет сказка дверь».
(Звучит музыка.Появляется фея, в руках у нее волшебный фонарик)
Дети: Ура! В путь!
2.К/Н______________________________________________________
Картина 9
(На аплодисментах зала, появляются дети с волшебным фонарем и одновременно с другой стороны Поганка и Мухоморинка )
Поганка: Ну, что деточки, все ходите? Вам никогда не найти Снегурочку.
Мух: Ничего у вас не получится. Вы не сможете ее расколдовать. Вам не по силам справиться с чарами ведьмы Лохмуты.
Вед1.:А мы вас не боимся
Вед: Рано радуетесь. Мы еще себя покажем.
Поганка: У-у напугали. Крокодила что ли позовете?
По улице ходила большая крокодила
Она, она в пупырышках была…
Мух: Вот поймаем вашего крокодила, и я из него себе портфель сделаю…
Вед1.: Не портфель, а портфель! Ударения не знаете!
Поганка: Я тебе сейчас такое ударение по голове сделаю – своих не узнаешь.
Вед 1: Ой, я боюсь!
Вед2: Не бойся, главное не бояться. Если мы будем сильными, добрыми и честными – никто на свете не сможет помешать нам.
Мух: Ах, вы так! А мы вот пойдем и все Лохмуте расскажем!
Вед1.: Идите. Идите. А нам ребята, пора в путь-дорогу!
3.К/Н_____________________________________________________
Картина 10
Поганка: Ничего у нас не получается.
Мух: Они нас не боятся.
Ведьма: Во чтобы -то не стало, мне нужно остановить их. Если они будут дальше петь и танцевать, то могут расколдовать Снегурочку.
Поганка: Что же делать?
Мух: Ну придумай что-нибудь, дорогая ведьмочка. Поколдуй хоть.
Ведьма: Хорошо! ( звучит музыка ) Пусть в зале будет тихо-тихо! Перестаньте смеяться и хлопать в ладоши! Пусть царствует мрак и скука!
(выбегают ведущие)
Вед 1: Стой, Лохмута!
Вед.2: Ребята, не слушайте ее! Смейтесь, улыбайтесь! Хлопайте громче в ладони! Громче!
Вед 1:Мы не позволим усыпить детей! Тебе не удастся отнять у нас смех и фантазию! Вот смотри, волшебный фонарь! (подносят к ней волшебный фонарь)
Ведьма: Уберите от меня этот волшебный фонарь! Я сгораю от его яркого света. Уберите, не надо, я не выношу света! (убегает) Я сгораю!
Поганка: Ты куда?
Мух: Мы с тобой! (убегают за Ведьмой)
Дети: Ура! Мы победили! Лохмута сгорела!
Вед 1: А где же Снегурочка?
(Звучит музыка, появляется Снегурочка)
Снегур: Я здесь, ребята! Вы победили злую ведьму Лохмуту, и значит фантазия с нами, значит жива сказка. Значит дети всегда будут мечтать и верить в чудеса!
Вед.2: Будут смеяться и играть, петь и танцевать!
Снег: Дорогие, ребята! Пусть фантазия и мечта будут всегда с вами. Не уставайте верить в чудеса!
4. К/Н:__Финальная песня__________________________________
Загрузка...
