Праздники и развлечения для дошкольников. Сценарий музыкального развлечения «На цветочной полянке» в младшей группе детского сада

В этом разделе вы сможете найти сценарии утренников в детском саду, сценарии праздников-развлечений, выпускных и других мероприятий. Ссылки на конкретный сценарий находятся в меню, с левой стороны экрана.

Любые праздники в детском саду надолго остаются в памяти детей, поэтому нужно стараться подходить к организации этих мероприятий очень ответственно. Каждый свой шаг и каждое действие желательно хорошо спланировать и расчитать по времени, обязательно держа в уме, что могут быть какие-то внеплановые ситуации. Нужно обязательно иметь «свободу манёвра», небольшой запас по времени и быть готовым к тому, что что-то пойдёт не по плану. Ребёнок может капризничать, кто-то забудет слова, кто-то не захочет танцевать - эти вещи, конечно, не очень положительно сказываются на общем настроении, но делать из этого трагедию совсем не стоит, эти вещи случаются регулярно и опытный педагог всегда найдет возможность успокоить капризных малышей и вернуть их в общий праздник.

Подготовка к выпускному в детском саду, празднику-развлечению или новогоднему утреннику имеет много общих моментов, которые могут упростить этот процесс. Сценарии различных по времени проведения и сути мероприятий в детском саду стоит собирать и анализировать на будущее. Есть много мелочей, которые кажутся простыми и очевидными, но которые могут серьёзно повлиять на утренник. Возьмём, к примеру, процесс переодевания детей в костюмы. Если заранее не выяснить чьи родители не смогут присутствовать на утреннике и помочь детям в переодевании, то можно оказаться в очень неприятной ситуации, когда большая часть детей путается в костюмах и теряет от них какие-то части, а вы (воспитатель и няня) не в состоянии быстро справиться с возникшим осложнением.

Обо всём на свете:

В 1930 году в американский прокат вышел фильм "Песня мошенника" (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев...

Программное содержание.

Учить детей чувствовать и понимать красоту музыки, передавать его в движениях, игре на музыкальных инструментах, соответствующих характеру музыки.

Развивающие задачи:

Развивать в детях эмоциональную отзывчивость на музыку, и ее образы.
Развивать творческую фантазию, воображение.
Развивать чувство ритма, слухового внимания.
Развивать творческое воображение посредством музыкально-ритмических движений и игры на музыкально-шумовых инструментах.
Развивать речь, слуховое внимание, музыкальную память.

Воспитательные задачи:

Воспитывать любовь к музыке, к музыкальным инструментам
Совершенствовать умение чувствовать своё тело и владеть им.
Обогащать эмоциональное впечатления детей от знакомства с музыкальными произведениями.
Оборудование: шапочки зверей (осел, козел, мишка, мартышка коза козлята волк) шапочки для нот (до ре ми фа соль ля си) деревянные ложки, металлофон, бубен открытки с изображением инструментов

Действующие лица.

Ведущий – взрослый
Королева музыки – взрослый
Коза - взрослый
Волк - взрослый

Ведущий (звучит музыка) Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправимся необычное, волшебное путешествие – в страну музыки. Надеемся, что это путешествие подарит вам улыбку, радость и хорошее настроение. Сегодня на наш праздник пришли дети из музыкальной школы они принесли собой свои музыкальные инструменты, и приготовили небольшой концерт.

Без музыки, без музыки
Нельзя прожить никак.
Не станцевать без музыки
Ни польку, ни гопак.

И в танце не закружишься,
И маршем не пройдешь,
И песенку веселую
Ты в праздник не споешь!

Еще открою вам секрет:
Без песни настроенья нет!

Звучит песня «Песенка-чудесенка» (муз. Бирнова) .

Ведущий: Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в волшебную страну Музыки!

Слышите, музыка звучит?

(На лесную полянку выходят, Осел, козел, мишка, и мартышка)

Сценка «Квартет» басня Крылова (инсценировка с детьми)

Ведущий:

Проказница-Мартышка,
Осёл,
Козел, Да косолапый Мишка.
Затеяли сыграть Квартет.

Достали нот, баса, альта, две скрипки.
И сели на лужок под липки, -
Пленять своим искусством свет.
Ударили в смычки, дерут, а толку нет.

«Стой, братцы, стой! - кричит Мартышка. -
Погодите!
Как музыке идти? Ведь вы не так сидите.
Ты с басом, Мишенька, садись против альта,

Я, прима, сяду против вторы;
Тогда пойдет уж музыка не та:
У нас запляшут лес и горы!»
Расселись, начали Квартет;

Он все-таки на лад их дело не идёт.
«Постойте ж, я сыскал секрет? -
Кричит Осёл, - мы, верно, уж поладим,
Коль рядом сядем».

Послушались Осла: уселись чинно в ряд;
А все-таки Квартет нейдёт на лад.
Вот пуще прежнего пошли у них разборы
И споры,

Кому и как сидеть.
Случилось Соловью на шум их прилететь.
Тут с просьбой все к нему, чтоб их решить сомненье.
«Пожалуй, - говорят, - возьми на час терпенье,

Чтобы Квартет в порядок наш привесть:
И ноты есть у нас, и инструменты есть,
Скажи лишь, как нам сесть!» -
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье

И уши ваших понежней, -
Им отвечает Соловей, -
А вы, друзья, как ни садитесь;
Всё в музыканты не годитесь» (животные грустят,) кто научит нас песни петь и танцевать)

Ведущий:

В страну волшебной Музыки на праздник мы пойдем.
И, если захотите, и вас с собой возьмем.
Королева Музыки в той стране живет
И к себе сегодня всех нас в гости ждет.

животные: мы песни петь и на инструментах играть, не умеем!

Ведущий:

Ничего, ведь Музыка всех нас любит,
Песни петь и на инструментах играть, она всех научит.
Ведущий: Ну, тогда, собирайся, лесной народ, нас музыка ждет!
Ног своих ты не жалей,

Отправляйся в путь скорей.

Композиция (дети имитируют движение поезда) «Песенка - друзей» (Мы едем, едем, едем в далекие края хорошие соседи, веселые друзья…) .

Ведущий: Вот и прибыли мы с вами в страну волшебной Музыки.

(Под музыку входит Королева музыки.)

Королева:

Я музыкой зовусь, друзья!
И сейчас с вами познакомлюсь я.
Взгляните вы на мой наряд –
На платье целый звукоряд.

Есть значки различные,
Даже ключ скрипичный.
Хочу пригласить вас друзья,
В мир музыки и счастья.

Королева: В мире музыки живут мои помощники, Мои помощники ноты бегите и о себе детям расскажите (дети читают стихи)

У нотки До забот полно,
Ей дело важное дано.
Она основа звукоряда,
Ей быть всегда на месте надо.

Ре радость всем вокруг несет
И для подруг ромашки рвет.
Как ручеек, звенит она,
И всем издалека слышна.

Ми обожает мир, покой,
Волшебный месяц золотой.
О красоте она мечтает
И ей напевы посвящает.

Фа - фантазерка и поэт,
Есть у нее велосипед
Крылатый с ярким фонарем,
По небу мчится Фа на нем.

Соль любит солнца яркий свет,
Светлей и чище нотки нет.
В саду она фасоль растит,
Вас непременно угостит.

Дом нотки Ля из лепестков,
Она большой знаток цветов
Лесных, садовых, луговых,
Сама похожа Ля на них.

А нота Си у нас скромна,
Последняя в ряду она.
Си обожает сны и сказки
И голубые деток глазки.

У каждой нотки жизнь своя,
Но вместе все они семья.
В ней семь волшебных «я» живут
И звонко песенки поют.

Ведущий: Королева музыки, твои помощники ноты помогут нашим друзьям-зверятам, научиться правильно, петь и танцевать. А то у них ничего не получается.

Королева: Конечно, помогу! Послушайте, как играет наш оркестр.

Оркестр «Веселые ложкари» (играют мальчики)

Королева: Это очень интересно. Научиться песни петь, и танцевать, а еще интересней, голос флейте услыхать, (ребенок играет на флейте)

Королева: Есть у меня для вас, друзья, музыкальные загадки.

Кто загадку отгадает, Тот отгадку получает! (открытки с изображением инструмента)

Загадки: сем известна на Руси,
Хоть кого о ней спроси!
У нее лишь три струны,
Но она - любовь страны.

Выйдет Ваня за плетень
И сыграет "трень" да "брень". (Балалайка)

Шестиструнку-чужестранку,
Этот звонкий инструмент
Любят бард, солдат, студент,
И заслуженный артист,
И нагруженный турист. (Гитара)

Очень древний и простой
Инструмент, внутри пустой.
Палочки упруго бьют,
Ритм ансамблю задают.
Он всегда бывает рад
За собой вести парад. (Барабан)

Этот исполнитель юный
С нотной грамотой знаком.
Он по нежным тонким струнам
Водит маленьким смычком. (Скрипач)

Заливается трехрядка,
И народ идет вприсядку!
А трехрядка неплоха –
Есть и кнопки, и меха.
И веселые старушки,
Под нее поют частушки! (Гармонь, гармошка)

Королева:

Инструменты есть у нас,

На нем сыграют нам сейчас. Игра «Отгадай инструмент» (ребенок за ширмой играет на инструментах, металлофон, ложки бубен) дети отгадывают.

Игра повторяется 2-3 раза по желанию детей.

Сюрпризный момент (роль козы и волка исполняет взрослые, козлята дети)

Заходит коза с козлятами – Здравствуйте, друзья, я коза дереза, а это мои козлята, мы живем в лесу, вам не встречался волк лесной, бывает он очень злой, так и норовит обидеть моих козлят, боимся, мы его.

Королева: Не бойся коза дереза волка, мы твоих козлят в обиду не дадим, и волка победим, побудь у нас на празднике, повеселись.

Забегает волк, ах, вот вы где козлятушки ребятушки, я искал вас по всем сказкам, забегал к трем поросятам, они мне дверь не открыли, стучался к зайчонку в лубяную избенку, и там тишина, Мишке заглянул в чащу и там не кого, куда пропали лесные жители,

Королева: Они не хотят с тобой дружить, нельзя волк обежать козлят и коз, и всех соседей по сказкам, оставайся на нашем празднике и послушай красивую музыку и потанцуй с ребятами, (звучит фрагмент мюзикла «Мама» волк танцует с детьми)

Волк: теперь я тоже буду дружить с козлятами и слушать красивую музыку, и научусь красиво петь и танцевать.

Королева: Что такое песня?
Это верный друг.
Песня – это радость,
Звонкий смех вокруг,

А теперь, детвора,
Попрощаться мне пора!
Увидимся на уроках музыки и танцев.
(Королева музыки уходит.)

Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие в страну чудесной волшебной музыки, давайте улыбнемся друг – другу, и некогда не будем скучать, когда звучит такая веселая музыка, хочется петь и танцевать. (Звучит песня «Улыбка» )

Список литературы:

В. Семернин «Музыка всюду живет» ,
«Музыкальные загадки» (источник интернет) .
Басня Крылов И.А. «Квартет»

Сценарий музыкального развлечения для детей младшего дошкольного возраста в весенне-летний период.

Описание материала: данный конспект может быть интересен музыкальным руководителям и воспитателям, работающим с детьми младшего дошкольного возраста.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Музыка».

Цель: способствовать созданию эмоционально - положительного климата в группе, привлечению детей к посильному участию в играх, забавах. Продолжать воспитывать интерес к музыке, пению и выполнению простейших плясовых движений. Содействовать интересу детей к объектам природы, способствовать формированию представлений об элементарных взаимосвязях в природе. Воспитывать бережное отношение к ней.

Задачи

Образовательные : формировать представление о сезонных изменениях, растениях (цветах), закрепить знания о лете, учить устанавливать причинно - следственные связи;

Развивающие: развивать музыкально - эстетическое восприятие, наблюдательность;

Воспитательные : воспитывать бережное отношение к природе, любознательность.

Методические приёмы: беседы с детьми, чтение стихов, игровые ситуации.

Праздник начинается в групповой комнате. Воспитатель рассказывает малышам о том, что наступило лето, и она предлагает им отправится на цветочную поляну, где их ждут настоящие друзья. А так как полянка «цветочная» то и друзья тоже собираются «цветочные». Дети переодеваются в костюмы цветов и жуков.

Под музыку Чайковского П. И. «Вальс цветов» дети входят в зал и рассматривают убранство зала. Зал украшен разнообразными цветами. Ведущая обращает внимание на убранство зала, ведет беседу о цветах. - А нравятся ли вам цветы, ребята? Какие же цветы вы знаете?

Ведущий: Полюбуйся на цветы:

В них ведь много красоты!

Улыбнись, дружок, ромашке,

Наклонись к душистой кашке!

Там растёт другой цветок -

Нежно - синий василёк.

Глазки синие раскрыл,

За собою поманил!

Чудный клевер - клеверок

Так и просится в роток!

Пчёлки вьются над лужком, -

Скоро будем мы с медком!

Сколько бабочек вокруг!

Это - лето, юный друг!

Детям раздают искусственные цветы. Выполняется

«Пляска с цветами», русская народная мелодия «Со вьюном я хожу».

Ведущий: Кто нас, дети, разбудил

Лес и поле осветил?

Кто нагрел траву, скамейку?

Даже воду в нашей лейке?

Кто с утра светил в оконце?

Догадайтесь, это…. (ответ детей) .

Дети : Солнце!

Ведущий : Мы о солнышке своём

Песню звонкую споём!

Солнышко нас услышит и выглянет.

Песня «Солнышко»

Появляется Солнышко: Здравствуйте, ребятки! Вы такие красивые как мои друзья - цветы. Мы с ними очень дружим. Когда я на них смотрю, они мне улыбаются в ответ, когда я протягиваю к ним свои лучики, они тоже тянуться ко мне. Я так скучаю зимой, когда цветочки спят, и так радуюсь когда они просыпаются, поднимают свои головки и смотрят в небо.

Ведущая : Здравствуй Солнышко, ведрышко!

Взойди поскорей,

освети, обогрей -

наших маленьких детей. (фольклор)

Мы так рады тебе и прими от нас подарок- большой букет.(дети дарят цветы)…

а знаешь, Солнышко, у цветов еще есть друг - это веселый летний дождик! Без него им было бы очень жарко. Без воды цветы вянут, засыхают.

Солнышко: давайте, мы его позовем к нам на полянку. Летний дождик любит играть с детками.

Игра: «Дождик»

Капля первая упала - кап! (сверху пальцем показывают траекторию ее движения)

И вторая прибежала - кап!

Мы на небо посмотрели, (смотрят вверх)

Капельки кап-кап запели,

Намочились лица,

Мы их вытирали. (вытирают лицо руками)

Туфли - посмотрите - (показывают руками вниз и смотрят)

Мокрыми стали.

Плечами дружно поведем (движения плечами)

И все капельки стряхнем.

От дождя убежим,

Под кусточком посидим. (приседаем)

Звучит в аудиозаписи шум дождя. Появляется взрослый в костюме «дождика».

Ведущая:

Дождик-дождик,

Полно лить,

Малых детушек

Дождик: я же летний, я же теплый, я добрый.. я люблю играть и шутить.

Игра «Солнышко и дождик».

Ведущий : Выглянуло солнышко, все дети пошли гулять (дети ходят в рассыпную, радуются солнышку). Пошёл дождь (все дети прячутся под большой яркий зонт) .

Ведущая рассаживает ребят, просит вспомнить, кто еще дружит с цветами (ответы детей).

Солнышко: а ещё с цветами дружат разные насекомые (жуки, пчелы, бабочки).

Бабочка, давай дружить!

Веселее в дружбе жить.

Есть в саду у нас цветы,

Полетай над ними ты. А. Сарсеков.

1-Ребенок:

Шмель тяжёлый, полосатый,

Целый день летал в саду.

Он не просто так летал,

Он цветы в саду считал.

Он ворчал: - «Трудна работа!

Ведь цветам в саду нет счёта!» (Е. Фейерабенд)

2- Ребенок

Божья коровка,

Черная головка,

Улети на небо,

Принеси нам хлеба:

Черного и белого, только не горелого. (фольклор).

Ведущая: Ребята, а вы знаете, почему цветы и насекомые очень дружны? Они помогают друг другу: цветы для жуков дом, еда, защита, а жуки лечат цветы от болезней.

Танец жучков «Гопачок» укр. нар. Мелодия в обр. М. Раухвергера.

Солнышко:

Расцвели у нас в лесу

Разные цветочки:

Мак, ромашка, васильки

Синие глазочки.

Лейку я свою взяла

И цветочки полила.

Будут воду пить цветы,

Будут хорошо расти!

Игра «Полей цветочки из лейки». (Соотношение цвета лейки с цветом цветов).

Ведущая : молодцы, ребята! Хорошо заботитесь о цветах, ведь они живые, а все живое любит тепло, свет, воду, и бережное отношение к себе. Никогда не бросайте мусор на землю, она нам дарит цветы, не рвите цветы, не обижайте жуков и бабочек - без них цветам плохо.

На прощанье хочу вам сказать:

Не рвите цветы, не рвите,

Пусть будет нарядной Земля.

А вместо букетов дарите

Васильковые, незабудковые

И ромашковые поля.

Звучит музыка Ю. Антонова «Не рвите цветы». Дети прощаются с героями праздника, покидают зал.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 85 «Малиновка» комбинированного вида» города Северодвинска Архангельской области

Сценарий музыкального развлечения для всех детей детского сада

Праздник взросления

Коробейникова Мария Константиновна

музыкальный руководитель

Северодвинск 2016

Цель : создать радостное настроение у детей от встречи в детском саду после летнего отдыха.

Действующие лица: Ведущая, Врака-Забияка, клоун Смешинкин.

Оборудование и атрибуты: 1. Пустышки. 2. Мяч. 3. Муляж гриба – «мухомора» с конфетами внутри по количеству детей.

Ход и содержание развлечения:

Музыка. Дети входят в зал, садятся.

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые!

Я очень рада видеть вас снова в нашем музыкальном зале! Как вы выросли, похорошели, загорели!

Как вы летом отдыхали? (Ответы детей).

Друг по другу-то скучали? (Ответы детей).

А давайте вспомним лето – речку, море, много света.

Солнышко, что всех ребят превращает в шоколад!

Крикнем громко, детвора, празднику «ура».

Дети (хором): Ура!!!

Ведущая: Выходите танцевать, будем лето вспоминать!

Музыка . Выходят все дети, кроме 1-й младшей групп.

ТАНЕЦ «КАКОГО ЦВЕТА ЛЕТО?» (А. Варламов)

Музыка. Дети садятся.

Ведущая: Я вижу, после лета у нас появилось много новых маленьких деток. Надеюсь, что вы все подружитесь. А сегодня в нашей волшебной Стране Детства весёлый праздник – Праздник взросления и давайте веселиться!

Музыка . Выходят дети 1 младшей групп.

ТАНЕЦ «ЛЮБИМ ТАНЦЕВАТЬ» (С. и Е. Железновы)

Музыка. Дети садятся.

Музыка. В зал, потирая ладоши, задом входит Врака-Забияка.

Врака (ехидно): Ну, вот! Ещё одну гадость я совершила: в компот соли насыпала. Пусть теперь пьют солёненький компотик. Ха-ха-ха! (Поворачивается и видит полный зал детей). Ага! Сюда-то мне и надо!

Ведущая: Куда это сюда?

Врака: Куда-куда. Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников.

Ведущая: Да кто же вы такая?

Врака: Врачка-Забиячка. Можно просто – Врака-Забияка (делает реверанс). Я слышала у вас тут праздник какой-то?

Ведущая: Не какой-то, а праздник взросления. Мы пришли повеселиться, посмотреть друг на друга, какие мы стали большие. Правда, ребята? (Ответы детей).

Врака: Это вот эти детишечки-коротышечки большие?! Ой, насмешили!!! (Смеётся). Так и хочется им пустышку дать пососать (Даёт детям постарше пустышки).

Ведущая.: Подожди, подожди, Врака-Забияка, чтобы узнать, на самом ли деле повзрослели наши ребята, нужно их проверить. Да, ребята? (Ответы детей).

Врака (задумавшись): Ага, … проверить. … Пожалуйста! (Достаёт мяч). Вот мяч. Кто его не поймает, тот не вырос, а так и остался малышом-коротышом. Ловите! Музыка. (Начинает кидать беспорядочно мяч, обманывая детей).

Ведущая (забирая мяч): Ну, нет! Так не пойдёт! Если уж играть, то по-настоящему.

Врака: Как это … по-настоящему?

Ведущая: Это значит - по правилам. Хочешь, мы и тебя научим?

Врака: Это мы ещё посмотрим, кто кого научит. Что я в игры играть не умею?

Ведущая: Выходите, ребята на весёлую игру. И ты, Врака-Забияка, поиграй с нами.

Музыка . Выходят все дети.

Музыкальная игра «ДАВАЙТЕ ВСЕ ДЕЛАТЬ, КАК Я» (Т. Н. Суворова)

(Врака-Забияка все движения делает наоборот).

Музыка. Дети садятся.

Ведущая: Ты все движения перепутала, Врака-Забияка. А вот ребята, молодцы!

Врака: Это я молодец, а они всё делали неправильно.

Ведущая: Ребята, я знаю с кем нужно познакомить Враку-Забияку, чтобы она перестала проказничать, а стала доброй и весёлой. С клоуном Смешинкиным. Но для того, чтобы он тут появился, нужно громко, от души рассмеяться. Давайте дружно смеяться.

(Дети смеются.Врака-Забияка затыкает уши, отходит в сторону).

Музыка. Вбегает клоун Смешинкин.

Клоун: А вот и я! Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые!Услышал смех и понял, что меня здесь ждут. Правда, ребята? (Ответы детей). У вас праздник, веселье? Как всё это я люблю!

Ведущая: Да, Смешинкин, мы все вместе встретились после летнего отдыха и решили повеселиться и посмотреть, какие мы все стали большие.

Врака: Да, большие, как же! (Дразнится). Малыши-коротыши!Малыши-коротыши!

Клоун: А-а, Врака-Забияка, ты уже здесь и опять вредничаешь, дразнишься.

Ведущая: Представляешь, Смешинкин, Врака-Забияка утверждает, что наши мальчики и девочки за лето нисколько не выросли и ничего не умеют.

Врака: А что умели, то за лето позабывали (Ехидно хихикает).

Клоун: А я думаю совсем наоборот. Ребята летом зря время не теряли. Вот, например, ты знаешь, Врака-Забияка, что нужно делать утром?

Врака: Конечно, знаю! Встаёшь утром и начинаешь сразу всякие гадости делать, врать и проказничать. Правильно, ребята? (Ответы детей).

Клоун: А вот и нет! Ребята, чем нужно заниматься по утрам? (Ответы детей).

Клоун: Правильно, спортом, делать зарядку. Мы тебя, Врака-Забияка, сейчас этому научим. Выходите, ребята, на весёлую зарядку.

Музыка . Выходят все желающие дети.

Танец-игра «НУЖНО СПОРТОМ ЗАНИМАТЬСЯ»

Музыка. Дети садятся.

Врака: Какая весёлая зарядка! Теперь можно с хорошим настроением продолжать вредничать.

Клоун: Нет, Врака-Забияка. Теперь мы с ребятами понарошку будем умываться и чистить зубы. И ты давай вместе с нами.

Музыкальная игра «ЧИСТЮЛЯ» (С. и Е. Железновы) – на стульчиках

Клоун: Какие вы чистые, опрятные. Молодцы!

Ведущая: Ребята, а вы летом хорошо отдохнули? (Ответы детей). Впечатлений много привезли? (Ответы детей). Поднимите руку, кто купался на море, в речке? Загорал на пляже? Был в деревне? Гулял по лесу? Здорово было? (Ответы детей). Где бы ни были наши ребята, все они рассказывают о том, как хорошо летом, как веселят и зовут танцевать солнечные зайчики.

Музыка . Выходят все желающие дети.

Танец «СОЛНЕЧНЫЕ ЗАЙЧИКИ» (А. Варламов)

Музыка. Дети садятся.

Врака (плачет): Ну почему я такая невезучая?! Почему никто не хочет со мной дружить?

Клоун: А ты посмотри на себя. Разве можно с таким вредным лицом, на котором никогда не бывает улыбки, найти друзей?

Ведущая: А ведь Смешинкин прав. Только к доброму, весёлому человеку тянутся люди. Ну-ка, Врака-Забияка, спой вместе с ребятами добрую песенку и улыбнись.

Песня «УЛЫБКА» из м/ф «Крошка Енот» (В. Шаинский)

Врака: Какая чудесная песня! (Хлопает в ладоши). Я ещё такой никогда не слышала.

Клоун: Друзья! Произошло чудо! Врака-Забияка в первый раз сказала правду! Вот что значит сила музыки!

Врака: Как? Не может этого быть! Что это со мной? (Хнычет). Кем же я теперь буду, если врать разучусь?

Клоун: Ты у нас станешь хорошей, доброй и весёлой. Мы тебе и имя новое дадим. Хочешь?

Врака (смущаясь): Ну, я не знаю… Смогу ли я?

Клоун: Сможешь, сможешь! А мы с ребятами тебе поможем. Правда, ребята? (Ответы детей). Ребята, давайте придумаем Враке-Забияке новое, хорошее имя. (Советуется с ребятами). Мы с ребятами посоветовались и решили дать тебе имя – Веселушка-Хохотушка. Тебе нравится?

Врака: Да, очень! (Хихикает). Хохотушка-Веселушка, Хохотушка-Веселушка… (Повторяет много раз и смеётся).

Клоун: Но с этого момента ты должна делать только добрые дела и всегда улыбаться. Согласна?

Врака: Да! Ой, я, кажется, потихонечку превращаюсь в Веселушку-Хохотушку. Хочу вас всех развеселить и приглашаю танцевать.

Музыка . Выходят все желающие дети.

Танец «ДРУЗЬЯ» (группа «Барбарики»)

Музыка. Дети садятся.

Клоун: Хохотушка-Веселушка, понравился тебе наш праздник?

Врака: Ещё бы! Ведь я стала совсем другой!

Ведущая: А в этом тебе помогли наши ребята.

Врака: Я хочу их за это отблагодарить. Угощу я их… мухоморчиком!

Клоун: Вот те раз! Ты опять за своё? Ребята, разве можно есть мухоморы? (Ответы детей).

Врака: Вы что, забыли? Я же перевоспиталась, стала хорошей. А мухоморчик этот не простой, а сладкий-пресладкий.

Музыка. Врака и Клоун несут «мухомор», внутри которого конфеты.

Раздача угощений.

Ведущая: Ребята, давайте дружно скажем спасибо нашим весёлым гостям за угощение.

Дети: Спасибо!

Клоун: А нам с Веселушкой-Хохотушкой пора в нашу сказочную страну Хохотундию. Но как только мы услышим ваш задорный, дружный смех, всегда будем гостями в вашем детском саду.

Клоун, Врака (хором): До свидания!

Ведущая, дети: До свидания!

Музыка. Клоун и Врака уходят из зала.

Ведущая: Вот и подошёл к концу наш праздник. Но в этом зале мы не раз ещё встретимся, потому что у нас будет много весёлых праздников, концертов, развлечений. До свидания, ребята!

Музыка. Дети и взрослые выходят из зала.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. Суворова Т.Н. «Танцуй, малыш!» Диск 2. 2006 г.

2. Железновы Сергей и Екатерина. «Аэробика для малышей», CD, 2005 г.

3. Железновы Сергей и Екатерина. «Мамины уроки», CD, 2005 г.

4. А. Варламов. Шоу-группа «Улыбка» - «Любимые песни детства» (для детей до 6 лет), CD, 2007 г.

5. Любаша. Группа «Барбарики», CD, 2009 г.

7. В. Шаинский, М. Пляцковский, песня «Улыбка».